2025年6月24日上午，西夏墅中心小学召开了学期班主任工作总结会议。学生发展处刘新怡主任主持会议，言红芬副校长全程参与指导。会议通过经验分享、案例剖析、互动交流等形式，全面梳理了一学期来班主任们在班级管理、活动育人、德育渗透等方面的创新实践与育人成果，展现了学校"润物细无声"的德育工作特色。

　　一、工作回顾锚定方向

　　会议伊始，刘主任通过系统梳理本学期常规管理、德育活动、德育成果等重点工作，以数据化呈现和典型案例复盘，为会议奠定"细处见真章"的研讨基调。本学期班主任团队围绕"勤于细微处"的工作理念，在常规管理、德育活动等方面取得显著成效。通过创新实施"五星争辉"评价体系，班级常规管理达标率大大提升;成功举办“爱心义卖”、“运动会”、“四年级成长礼”、“一年级入队礼”等特色活动;刘主任特别指出，班主任们通过"微班会""成长档案"等创新举措，实现了“管理精细化”和“育人个性化”的双提升，为学校“做一片美的叶子”的育人目标奠定了坚实基础。

　　二、多维分享共话成长

　　接着，三位班主任分别从常规管理、特色活动、专业成长三方面分享经验。首先，梁议华老师在会上介绍了“责任与温暖”双轨并行的创新管理模式。通过“全员值日班长制”，每日随机抽取学生担任值日班长，佩戴专属卡牌，负责课前秩序督导、卫生督查及突发事件上报，并运用“我看到……我觉得……”句式进行正向反馈，有效培养了学生的责任意识与主人翁精神。同时，班级设立“心灵驿站”漂流日记，匿名分享烦恼与赞美，营造温暖氛围;开展“目标成长营”活动，鼓励学生设定三日微挑战，并通过“五星争辉榜”激励进步。这一管理模式在规则与情感间找到平衡，助力学生平稳度过青春期，为成长赋能。

　　其次，恽蕾老师以"活动育人"为理念，通过运动会、爱心义卖等活动打造"成长共同体"，让学生在真实体验中获得成长。在运动会中，创新采用"自主申报-分组协作-复盘共情"模式，让每个学生找到自己的角色，从"参与者"转变为"主人翁"。爱心义卖活动则通过"深度策划-角色体验-成长记录"三个环节，引导学生从"消费者"成长为"传递者"，培养公益意识和共情能力。这些活动不仅提升了学生的责任感和团队精神，更塑造了积极向上的班级文化生态。班主任表示，将继续以活动为载体，在真实体验中播种温暖，让教育始终带着生命的温度，助力每个孩子绽放独特光彩。

　　最后，花文慧老师结合本学期承担的一节区级主题班会《五星红旗闪闪发亮》，总结班级育人新思路。班会聚焦学生爱国情感认知不足的问题，通过互动问答、视频观看、情景表演等形式，引导学生从规范升旗仪式等小事做起，增强爱国意识。课后，学生行为明显改善，升旗时态度更加庄重。此外，班主任注重多样化教学和长期跟踪评估，鼓励学生自主设计活动，培养团队合作与创新思维。此次班会不仅提升了学生的爱国情怀，也为班级管理提供了可借鉴的经验，助力学生在成长道路上“闪闪发亮”。

　　其他班主任也纷纷互动交流。胡洁琼老师指出梁老师的班级常规和小岗位建设落到实处，强调班主任要善于利用学生自主管理班级;潘明妹老师点赞了恽老师的班级活动开展，学习到了如何活动分工前置和活动后续评价。

　　三、高位引领擘画未来

　　会议的最后，言红芬副校长指出班主任是学生成长的引路人，是学校立德树人事业的基石。肯定每个班主任的倾情付出，为学校发展注入了强大动力。围绕“做怎样的班主任”这一核心命题，提出四点期望共勉：一是做“向下扎根”的班主任，深植育人沃土;二是 做“慧心架桥”的班主任，融通育人合力;三是做“向阳发光”的班主任，照亮成长航向;四是做“乘风展翼”的班主任，激活创新动能。期望大家不断努力，精进自我，促进学生成长。

　　展望新学期，我们将继续以仁爱之心洞察需求，以创新之姿探索方法，在规范常规、心理辅导、自主管理等方面持续发力，让每个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长。让我们携手并进，共同谱写立德树人新篇章!

　　撰稿：张曦     摄影：叶周文     审核：刘新怡