2025年6月30日的晨光里，飞龙中学的报告厅内流淌着一场关于成长的对话。九年级的家长们齐聚于此，在家庭教育专家马芬老师的引领下，共同探寻如何让初中最后一个暑假成为孩子蜕变的起点。这场题为“如何赢在初中最后一个暑假”的讲座，如同一缕清风，吹散了暑热中的焦虑，留下的是思考的沉淀与行动的勇气。

开场：现场互动

　　讲座中，马芬老师通过“手指分开游戏”的互动环节，让家长直观感受到语言对行为的影响，现场气氛活跃。

第一篇章：手机——时代的双刃剑

　　马芬老师以一则真实故事开篇：一位母亲因手机与孩子陷入僵局，矛盾如锁链般缠绕。她轻声道：“我们越是强调"不要’，那只‘白熊’便越会在心中徘徊。”“白熊效应”的隐喻，让家长们恍然——对抗不如引导，禁止不如共商。

　　她建议家长以温柔而坚定的姿态，与孩子共同制定规则，将手机从“敌营”转化为“工具”。正如她所言：“真正的教育，是让孩子在数字浪潮中学会掌舵，而非溺亡其中。”

第二篇章：学习——心灵的田野

　　谈及学业，马芬老师并未急于传授技巧，而是带家长走进孩子的内心世界。她以“三重大脑理论”为镜，映照出每个孩子心底的渴望：被信任的“胜任感”，被尊重的“自主权”，被接纳的“归属感”。

　　““若孩子一上数学课便困倦，或考试时胃痛难忍，请先看见他们的疲惫，而非分数。”她的声音如涓涓细流，“教育的本质，是点燃一盏灯，而非填满一桶水。”

第三篇章：成长——远方的长桥

　　讲座的高潮处，马芬老师引用查理·芒格的智慧：“打高尔夫需学习专业动作，养育孩子亦是如此。”她提醒家长，短视的“填鸭”或许能换来一时高分，却可能焚毁孩子的求知之火。

　　“人地皆存，或人地皆失?”她抛出这句箴言，台下家长默然沉思。若成绩单背后是亲子疏离与身心俱疲，再耀眼的分数也不过是荒原上的昙花;而若守护好奇与热爱，即使暂居人后，终会迎来属于自己的花期。

尾声：夏末的约定

　　讲座最后，马芬老师以“祝愿每一个家庭幸福美满，每一个孩子学业有成”作结，飞龙中学也呼吁家长与学校携手，为九年级学生营造支持性成长环境，助力他们以最佳状态迎接初中最后一年的挑战。

　　此次讲座为家长提供了科学、实用的教育指导，彰显了飞龙中学在家校共育方面的积极探索。

　　窗外，夏日的蝉鸣依旧，但报告厅内播下的种子，已悄然生根。飞龙中学以这场讲座为媒，将家校共育的愿景化作具体行动。愿这个夏天，成为孩子们奔赴星辰的起点，而家长与老师，便是那托举羽翼的长风。

图片：盛飞     文字：邹金炳     审核：盛飞