时光如白驹过隙，当 "惊风飘白日，光景驰西流" 的意境在现实中悄然铺展，全体龙小人在忙碌而充实的工作步履中，已然迎来2024-2025学年第二学期的收官时刻。6月29日上午，顾惠芬校长牵头主持的行政总结会议于会议室如期召开，课程教学中心、教师发展中心、学生发展中心和综合服务中心四大职能部门齐聚一堂，系统梳理本学期的工作成果与实践经验，同时就新学期的工作规划展开分享交流。

　　复盘为帆，听见奋斗者的时光跫音

　　综合服务中心

　　匠心守护校园安，笃行致远服务优

　　综合服务中心薛斌副主任围绕“织密安全网络，筑牢制度防线”“严格食安监管，守护舌尖安全”“多维安全教育，共筑安全屏障”“强化后勤保障，践行服务宗旨”“推进基建升级，赋能校园发展”五个维度梳理学期工作实效。

　　徐子燕副主任从构建全域服务管理体系和筑牢安全防线防控体系两方面，对新学期计划提出新的设想。

　　课程教学中心

　　创新管理，提质增效，循序笃行

　　语文、数学、英语和综合的刘凤娇、周剑、颜云和苏波四位学科责任人从课程建设、课堂教学、教师发展、学生发展、问题与挑战五个维度进行一学期工作的总结。随后，又聚焦主要问题，寻找新突破的方式介绍了新学期工作的初步谋略。

　　随后，课程教学中心付蓉副主任以“创新管理，提质增效，循序笃行”为题进行总结汇报。付主任聚焦中心关键事件，提出本学期部门工作能认真落实国家课程，扎实学科教学品质，夯实教学评价机制，提升部门服务品质，各项工作稳扎稳打，提质增效。

　　苏波主任对中心各模块工作提出新的展望，新的学期，部门工作要做深做精，在主题化、一体化、结构化的逐步落实中渐行渐稳。

　　教师发展中心

　　深耕教师专业成长，赋能教育高质发展

　　教师发展中心刘亚妮副主任围绕“深耕教师专业成长，赋能教育高质发展”进行总结汇报。刘主任从机制重构、平台筑基、抱团引领和规范管理四方面总结工作策略，为新学期工作聚能赋能。

　　周剑主任聚焦“三依托”，提出教师发展中心在新的学期要精准诊断发展需求，依托青蓝工程加强交流，依托名师工作室分层培养，依托网络培训个性学习。

　　学生发展中心

　　融创德育实践 共享育人新篇

　　学生发展中心黄鹊副主任围绕“融创德育实践 共享育人新篇”进行汇报总结。对标本学期的发展目标，学发中心以 “融创幸福德育体系” 为核心，围绕 “慧生活、慧学习、慧融入” 育人目标，以“幸福”为关键词，以“融创”为抓手，以“问题”为导向，不断优化德育建设“四大体系”，推动德育工作在学生成长、队伍建设、品牌项目上不断突破生长。

　　钱雨宁主任立足学生发展、德育队伍、项目聚通和文化建设，学发中心未来将继续锚定 “高品德育” 目标，让每一个生命在共享生长中绽放独特光彩。

　　思想交锋，激荡同行者的智慧

　　蒋凯副校长认为综合服务中心在一学期的工作中齐心协力聚力强，各方好评显真章;风险防控预案佳，可视图标显境界;资源配套谋划早，校园安全显品质。同时，蒋校希望在新的学期，部门要对标深挖探根源，保障行动有效;精研计划细落地，强化反馈闭环，在组织、制度和监督方面尽善尽美。

　　夏虹副校长从成事和成人两个维度进行总结点评，夏校认为部门行政能实干，会巧干，彰显合作团队力，后期将突破研教两张皮，让教研成果可视化;破解质量监控难点，建立动态数据库。

　　潘虹副校长认为学发中心的工作有看得见的成长答卷，有不断累计的治理经验，未来将围绕“强基、成长、迭代”三大行动以融促新，焕发新生机。

　　陈亚兰副校长指出，四大中心需进一步深化成果挖掘工作，既要向纵深维度探索，也要朝高端层面提升。需系统提炼发展策略，以拓荒者的姿态突破固有格局，通过深层次变革推动创新发展与价值升级，在既有成果基础上实现质的飞跃与系统性提升。

　　赓续新程，锚定教育者的初心

　　顾惠芬校长进行高屋建瓴式的发言。她首先称赞行政团队一学期以来的辛苦付出，随后对行政工作提出三点期望：要以繁归本，初心闪闪燃燃燃;以远看近，教育效益冲冲冲;以大做小，工作效率进进进;以重化轻，每天生活美美美。

　　互联共进，精准把握工作着力点

　　会议最后，综合服务中心围绕“三重一大”问题进行交流研讨，全体行政共同参与表决。

　　岁月更迭，龙小行政团队躬身耕耘的身影从未改变;天地广袤，团队奋进的方向依旧明晰如炬。我们坚守初心，以同心之力共谋发展蓝图;怀揣梦想踏浪前行，在教育征程中劈波斩棘、勇登高峰。只因我们始终秉持共同的办学信念 —— 让学习迈向幸福之境，让教育重拾诗意之光!

　　撰稿：刘亚妮

　　摄影：刘亚妮

　　审核：周剑