暑气渐退，秋意初萌，正是蓄力启新时。为了帮助新教师快速融入学校环境，深化文化认同，8月27日，三井第二实验小学新进教师岗前培训启幕，本次培训以“问学新声 行远自迩”为主题，通过系统化、沉浸式的学习体验，为新教师们铺展一幅融入校园、拔节生长的教育长卷。

　　问学新声，初绽微光

　　在“问学新声”环节，新教师们携精心自制的姓名牌登台亮相。他们真诚地分享教育理念与成长期待，或沉稳大方，或灵动活泼。每一种表达，都在塑造专业而温暖的第一印象;每一次发声，都为融入三井二小这个大家庭铺设了信任与期待的桥梁。

　　文化认同，筑牢根基

　　融入一所学校，始于了解它的文化与精神。丁志根校长以《问学，让每个生命都有无限可能》为题，深入阐释学校“问学”文化的深厚内涵。新教师们认真记录、积极思考，在笔尖与纸页的摩挲间，“以文化人”的育人理念悄然植根——他们逐渐明晰，学校文化不仅是教育的底色，更是教师专业成长路上的灯塔。丁校长同时对新教师提出四点殷切期望：深植文化之根，做“问学”理念的践行者;融入团队之脉，做“三井二小”的共建者;明晰规则之界，做“高效协同”的同行者;恪守师德之魂，做“温良谦恭”的示范者。

　　现场沙龙，思维共振

　　张曙贤副校长组织“现场沙龙”，聚焦“文化落地课堂”研讨。新教师分组论道，班级文化构建、学科融合路径，思绪如流。张校在沙龙中分享“三阶思维法”，助力教师提升思维能力，并结合学校数字赋能实验校定位，帮助教师正视AI时代趋势，接纳智能助手，探索人机协同的教学新模式。

　　专题讲座，赋能成长

　　课程处范玉婷主任以《“卷”得踏实，“闲”得从容》为题，带来了一场关于职业平衡与心灵调适的精彩分享。她巧妙拆解时间管理的底层逻辑与心态调适的实用策略，并结合自身经历，生动剖析如何在“高效工作”与“自我滋养”之间找到可持续的成长路径。

　　范主任的倾囊相授让老师们领悟到：专业成长并非一场苦行，而是可以通过智慧规划实现的从容奔赴。这是一次专业的指导，更是一份关于如何高效工作、快乐生活的宝贵心法。

　　校园巡礼，感知温度

　　教发处徐丽菲主任带队“校园巡礼”，文化长廊、功能教室，藏教育巧思。新教师漫步其间，触砖瓦纹理，懂“问学”嵌于空间，感学校育人生长力，归属感漫溢，催发对下午培训的期待。

　　上午培训，以“文化”为弦，弹响多元声部。新教师从“陌人”成“同路人”，于交流探索间，筑牢职业认同。怀揣收获与期许，他们将奔赴下午场，续书教育逐梦新章。

　　助力新师，携手同行

　　下午，新进教师培训活动持续开展。教发处徐丽菲主任为全体新进教师带来了一场内容丰富、实用性强的数字化平台操作培训，详细讲解了学校网站、办公平台及希沃平板的核心功能与使用技巧。

　　通过现场演示和互动答疑，新教师们快速掌握了信息化工具的应用方法，为后续高效开展教学与管理工作奠定了坚实基础。学校始终重视教师专业成长，持续推动智慧校园建设，与每一位教育者共同进步。

　　秋意初萌，学履不停。三井第二实验小学2025年新进教师岗前培训于8月27日圆满落幕。以“问学新声，行远自迩”为韵，以文化浸润为弦，新教师们在这场融合理念与温情的旅程中，共探教育本真，共筑职业理想。愿每一位教育追梦人步履从容，心向暖阳，在此绽放独特的教育光华。

　　撰稿：徐璐、黄秀萍

　　摄影：李颖、马赛飞

　　审核：徐丽菲