白露时节，清风送爽，秋意渐浓，正是蓄力赋能、谋划新篇的好时节。为进一步提升行政团队的管理效能与专业素养，确保新学期各项工作稳步推进、高效落实，9月8日，孟河实验小学组织召开行政团队领导力提升培训会议，全体行政人员参会，殷国伟校长主持会议。

　　学习分享 交流点评

　　诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”开学季，如何激发学生动力，让学习真正成为一场“点燃火种”的旅程?校务管理处高昕成副主任从好的学习任务的四大特征、以学习任务为载体的学习所具备的优势、设计学习任务的模型和原则三个维度阐述了“学习动力=有意思×有意义×有可能”，指出通过践行“有意思、有意义、有可能”的三大原则，让学生从被动接受者转变为主动探索者，在真实情境中实现深度学习与核心素养的全面提升，让学校成为学生学会学习的地方。

　　参会行政人员结合前期学习的管理理论、教育政策或优秀案例，逐一分享感悟与实践思路。

　　王玉珍副校长指出“有意思、有意义、有可能”是高质课堂的标准，也是老师们不断追求的高效课堂，她从趣味性、高素养、差异化三个维度进行了点评，最后，她提出“有意思、有意义、有可能”并非孤立存在，只有三者有机融合，才能让学生从被动接受转向主动探索，真正实现教育“点燃一团火”的使命。

　　课程教学处柴琳琳副主任结合低段语文教学经验，指出在设计学习任务时，目标要“小而清”，过程要“扶上马”，评价要“重激励”，用真实情境、可见成果助力学生核心素养的长程养成。

　　工作汇报  明确方向

　　各部门负责人依次汇报开学以来的工作进展，清晰梳理已完成的重点任务与成效;同时明确后续工作重点，课程教学处聚焦课堂质量提升，教师发展处加强师德师风建设工作，学生发展处规划主题教育活动，后勤保障处细化服务保障方案，校务管理处着眼于学校人事工作，各部门通力合作，确保学校工作衔接有序。

　　各年级蹲点行政围绕年级组运行情况进行了反馈，既总结了年级管理中的亮点，如班主任团队协作高效、教学研讨氛围浓厚，学生行为习惯养成初见成效，也客观指出存在的不足，并提出针对性改进建议以及后续组内重点关注的工作。

　　分管校长分别结合分管领域工作，分析当前工作中的关键问题，明确下一阶段的工作目标与策略，强调各部门需加强协同，形成育人合力，推动学校各项工作提质增效。

　　工作部署  领航前进

　　最后，殷国伟校长对会议内容进行总结，并就近期重点工作作出部署，包括校园安全隐患排查、家校协同机制完善、教师专业发展培训、迎接教学常规调研、加强值日巡查效度等。同时提醒全体行政人员要强化责任意识、服务意识，以更务实的作风、更高效的管理，为学校的长远发展筑牢基础。

　　此次培训会议既是一次能力提升的“充电会”，也是一次工作推进的“部署会”。孟河实验小学行政团队将以此次会议为契机，将学习成果转化为工作实效，为学校教育教学质量的持续提升、学生的全面发展保驾护航。

　　撰稿：恽祺   拍照：高昕成    审核：王琼琼