初秋微风伴征程，开学伊始促落实。学校聚焦期初工作，从问题导向确保新学期教学与管理稳步衔接，9月15日上午，全体管理团队成员齐聚三楼会议室，召开本学期第二次管理团队会议。会议由学生处主任刘新怡老师主持。

读书分享：书香润心，悦读赋能

金莲老师在读书交流中分享了《第56号教室的奇迹》。书中提出“纯粹”投入，深度实践以人为本；“纯粹”坚持，深度事件素质教育；“纯粹”行动，深度实践终身发展三大教育观念。且其理念与叶澜教授的“新基础教育”中的拒绝“功利化”等五方面高度契合。这本书充满教育温度，启示教育者以热爱与坚守，打造有爱与奇迹的教育空间。

   杨雯老师表示听完金老师的分享，收获颇丰，特别是书中“以读促思，以思导行”的教育思路，让她意识到阅读不只是知识积累，更是思维与品德的滋养。张曦老师也提出今后会借鉴书中方法，在教学中引导学生全面发展，用信任替代奖惩。

部门交流：期初工作，复盘精进

接下来，各部门进行期初工作交流。课程处邹丽琴主任就一年级分班、新教师培训、课务安排等常规工作进行复盘。数学组开展新教材研究、语文组提前集体备课是教师工作的亮点。邹主任也针对集备质量、新教师课堂等问题，建议后续采取优化集备流程、抓实青蓝工程等改进措施。

学生处刘新怡主任盘点了三位行政的分工：开学报到工作、班主任常规指导、青藤服务社及青藤银行的开展、暑期家访和期初课程等活动有条不紊地进行。同时，刘主任提出，学生处的工作需前置，后续还将继续加强班级常规的指导。

行政办金莲主任主要就常规工作、岗位聘任等工作进行汇报，并进行后续事务的提醒与交流。后勤处在期初为全体师生营造了一个干净整洁、安全有序的校园环境，跟进食堂管理工作，为学生用餐保驾护航。

年级组计划交流：计划共研，行稳致远

一年级袁恩钰老师重点分享常规管理。从规范教室物品摆放到课间行为，细致入微，助力学生适应小学。二年级唐玉吉老师从班级管理和岗位建设分两方面阐述：常规从课堂、课间、卫生三维度落实，班级岗位关注基础岗位和特色岗位，注重培养学生自主能力。三年级陈昕倩老师从常规养成、劳动教育、红色教育三方面介绍了三年级本学期开展的各项活动，助力习惯养成和劳动美德的培养。四年级潘明妹老师以青藤币激励机制，借助每月不同主题的活动推进劳动、常规和红色教育。五年级黄丽娜老师以清单的模式聚焦卫生常规培养，以采购实践、“变废为宝”让学生悟劳动价值。六年级金乐老师强调了六年级“以学生发展为核心，以教学质量为生命线”的理念，从教学提质、班级铸魂、活动赋能、心理护航四方面论述计划。

高位引领：研真问题，显真成效

言红芬副校长对各年级组计划进行点评。她肯定了各年级组工作安排有序，体现了很好的规划意识，并指出要聚焦真问题，精准把脉，找准工作着力点；开展真研究，深入探索，提升工作专业性；体现真转化，注重成果，推动工作价值的实现。不断提升工作质量与执行效果，共同助推年级组工作有新突破。

工作部署：多域工作，明策落实

最后，王芳校长对教辅征订、校服购买、食堂管理等相关工作进行了部署和再强调，每一位教师要严格规范各项工作的流程。同时，王校也肯定了开学各部门工作的有序进行，年级组计划的设想与路径，也期待后续计划的落地生根。

夏末的思维碰撞，是为了秋初的管理精进；今日的策略共谋，是为了明日的成效彰显。本次会议锚定方向，以优化管理夯实常规根基，以精准施策激活发展动能，全力推动各项工作规范有序、落地见效，为学校高质量发展再添新助力。

撰稿：潘明妹  摄影：陈昕倩  审核：言红芬