为全方位提升班主任德育工作能力与专业素养，夯实育人根基，拓宽工作思路，明晰进阶方向，推动学校德育工作高质量发展，飞龙实验小学于9月17日在报告厅开展了以“深耕基本功赋能成长，共探带班策启智育人”为主题的德育研训活动，全体班主任、年级组长齐聚一堂，共话德育智慧。

　　活动在袁盼老师的主持下拉开帷幕。在“深耕‘基本功’”环节，杨婷婷老师以“用教育温度，写好育人故事”为题，通过一个个充满温情的育人案例，传递出以情育人的教育真谛;王雨佳老师带来“带班有‘方’，育人有‘略’”的分享，从班级管理的方法与策略维度，为班主任们解锁了高效带班的实用路径;金慧姝老师聚焦“小切口，大能量：主题班会设计的策略探索”，深入剖析了如何以小见大，让主题班会成为德育育人的有力载体。三位老师的分享各有侧重，为班主任们夯实德育基本功提供了丰富养分。

　　随后的“班级‘放大镜’”环节同样精彩。郝玲老师带来“和学生一起‘玩’转班级活动”的分享，展现了如何通过创意班级活动激活班级活力，助力学生全面发展;徐沛宁老师从“从‘心’入手，用‘行’规范”出发，探讨了如何在心理疏导与行为规范的双重发力中，培养学生良好的品德与习惯;朱惠娇老师分享的班主任“忽悠”大法，以幽默风趣又极具实用性的方式，为班主任们在沟通艺术上打开了新的思路。此环节的分享从不同视角拓宽了班主任开展班级德育工作的思路，颇具启发性。

　　活动最后，教育局基教处德育负责人秦琳主任带来“精进育人艺术 赋能专业成长”的专题讲座。秦主任从“点-线-面-体”维度解析班主任基本功大赛四大模块，育人故事要以“真小特”选材和“凤头猪肚豹尾”结构展现教育情怀，主题班会需注重逻辑设计、细节打磨与生成驾驭，助力班主任提升综合育人能力与专业素养。她从专业高度对本次研训内容进行了系统梳理与深度升华，为班主任们的德育工作指明了进阶方向，让在场老师受益匪浅。

　　此次德育研训活动，通过丰富的主题分享与专业的专家引领，全方位助力班主任提升德育工作能力与专业素养。相信在本次研训的推动下，飞龙实验小学的班主任们将以更专业的姿态履行立德树人职责，为学校德育工作高质量发展注入新的活力。

　　(撰稿：焦烨  摄影：华哲  审核：徐意)