调研赋能，精准指导。为深入了解学校课程建设与实施状况，深化课堂教学改革，促进区域教育优质均衡发展，9月24日，新北区小学数学教研员李志军老师等一行11人莅临孟河实验小学，开展新北区小学课程建设常规调研工作。

　　深入课堂，观文畅教学

　　课堂是教学的主阵地，是检验课程建设成效的关键环节。调研组一行深入教学一线，听取了语文、数学、英语、音乐、劳动、科学、班队活动、道德与法治、信息科技、体育、美术、心理健康、综合实践活动等共计16节课。听课过程中，专家们细致观察课堂环节，关注教师的教学设计、学生的课堂表现以及师生互动情况，灵性、流畅、生长的课堂特质给教研员们留下了深刻印象。

　　课后，听课教师与执教老师及教研组团队进行了深入、细致的评课交流。他们充分肯定了教师们扎实的教学基本功、良好的学科素养以及对新课标理念的积极探索，就教学目标的精准定位、教学内容的优化组织、学生主体地位的充分发挥、数字技术与课堂教学的深度融合等方面提出了中肯的、建设性的指导意见。

　　查阅台账，检文治内涵

　　调研组认真查阅了学校课程建设相关的各类台账资料，重点查看了教师的备课笔记、学生作业设计与批改情况，并详细了解了学校校本教研的开展模式与实效、新课标与新教材的学习研究与落实举措，以及数字技术在教学与管理中的应用水平。通过全面、细致的资料检阅和问询，调研组对学校课程体系的构建、教学常规管理的规范、教研活动的深度以及教育数字化转型的探索有了更深入的了解。对我校课程建设与管理工作中所体现出的规范性、系统性以及持续深耕的品质给予了认可。

　　集中反馈，明发展方向

　　在集中反馈环节，教研员们对本次调研情况进行了全面总结。他们认为孟河实验小学课程开设齐全，管理规范有序，教学常规落实到位，“文畅课堂”建设成效显著，教师队伍展现出积极向上的精神风貌和巨大的专业潜质。李志军老师代表调研组对学校在课程建设与教学改革方面取得的阶段性成果表示肯定，同时也就进一步深化课程内涵建设、强化跨学科主题学习设计、推动教学评一致性等方面提出了宝贵的、前瞻性的建议。

　　孟河实验小学王玉珍副校长衷心感谢调研组的精细指导与精准把脉。她表示，学校将认真梳理，以此次调研为契机，聚焦课程与课堂，强化研究与管理，不断优化课程实施路径，深化教学改革，提升育人品质，奋力擘画学校高质量发展的新蓝图。

　　笃行致远，惟实励新。此次区级课程建设常规调研，既是对学校课程实施情况的一次精准诊断，更是对学校未来发展的一次专业引领。孟河实验小学将以此为新起点，在“昭文”文化的滋养下，持续深化课程改革，夯实教学常规，提升办学内涵，助力每一位师生幸福成长。

　　　　撰稿：高昕成       拍照：各行政      审核：王玉珍