为深化新课标理念下小学英语高年段课堂转型，探索核心素养视角下小学英语阅读教学的有效方法，9月25日下午，新北区罗溪中心小学英语教研活动在微格教室如期进行。本次教研课由裴小燕老师执教六年级上册Unit 4 Then and Now，全体英语教师积极参加本次活动。

　　一、玩转英语课堂 探索阅读教学活动

　　第一节课，裴小燕老师带来Then and Now精彩课堂展示。她从当下时事热点出发，围绕抗战时期与现在生活的对比导入课堂。在教学过程中，教师通过示范帮助学生搭建框架，从引入到深入，再到巩固提升，层次分明，循序渐进。拓展环节符合学生的年龄特征，又贴近生活实际，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。本节课还结合新教材提出Big question，与新教材接轨，为新教材做好铺垫。

　　二、多视角研讨 共研英语教学新方向

　　课堂结束后，裴小燕老师首先进行教学反思，分享课堂中的亮点与困惑。随后王新美老师高度评价本节课课堂结构的合理性，导入与课后升华相呼应，学生能够沉浸在课堂情境中进行学习。

　　接着，谢红琴副校长指出本节课需要合理调整时间分配，导入部分需要精简，让学生快速进入学习状态。其次任何活动汇报环节都需要让学生开口表达，并且汇报要以句型和语段呈现，让学生能在课堂中反复操练关键句型。

　　三、共研共进 推动教师共同发展

　　在本次教研活动中，其他教师还积极分享了游戏化教学、情境创设等高效方法，并就如何设计课堂输出环节进行了深入探讨。大家一致认为，应坚持以学生为中心，激发兴趣，学用结合，切实提高学生的语言综合运用能力。后续英语组将继续加强集体备课，将研讨成果落实到日常教学中。

　　(撰稿：臧铃萱，摄影：王新美，审核：谢红琴)