初冬暖阳洒满校园，为校园镀上温柔的金光。2025年11月4日下午，常州市第五轮尤佳优秀教师城乡牵手行动第八次活动在新北区汤庄桥小学顺利开展。本次活动聚焦四年级“可能性”教学，通过课堂展示、教学共研、专家点评等环节，教师们沉浸式研讨、思维碰撞，为概率教学高质量发展注入动能。

课堂展彩：趣启思维，让概率知识“活”起来

倪老师以游戏化教学串联情景导入、活动设计、数据分析与思维进阶，将抽象概率转化为可操作体验。“摸球探趣”环节，三组对比实验让学生在动手实践中感知“可能”“一定”“不可能”，明确确定与不确定事件界限。“摸牌究理”时，先以4张红桃牌引导猜想，换牌后通过40次实验验证“红桃多则摸到概率大”，深化认知并培养数据思维。“装球创思”中，学生自主设计装球方案，在交流中明晰“白球越多，摸到可能性越大”，实现知识活用。最后，倪老师引入抛硬币、商场转盘等生活场景，让学生体会概率实用价值，完成知识迁移。

专家点睛：精准领航，为教学优化指方向

尤佳主任高度赞誉活动，点评倪老师说课亮点：一是教学目标紧扣核心素养，兼顾知识、思维与情感培养，契合新课标；二是教学流程逻辑清晰，游戏活动层层递进，突破重难点；三是凸显学生主体，通过协作实操实现“做中学”。同时，她针对细节提建议，为概率教学优化指明方向。

专题分享：主题式学习，破界赋能促成长

尤主任还开展“主题式学习”专题讲座，分享实践方法：一要精准锚定主题，需有趣味性与探究价值，如“校园垃圾分类”可融合数学统计、科学环保、语文文案；二要搭建探究框架，设计阶梯任务，引导学生完成“提问题—定方案—共探究—展成果—做反思”；三要注重学科融合，打破界限，如概率教学结合语文分析与科学验证。她强调主题式学习需“以生为本”，教师要转变为引导者，鼓励学生创新，并以“传统节日中的数学”为例，说明其能提升学生综合素养。

研思致远：聚力成长，共绘教学新图景

此次教研活动虽落幕，却为数学教学埋下创新种子。教师们表示将所学融入教学，未来会以更饱满热情、务实作风与创新思路深耕教坛，优化教学方法，让数学课堂成为学生探索成长的乐园，为学生数学素养筑牢根基，书写教学新篇章。

（摄影：匡雨晴   撰稿：苏晓丹   审核：乔茜）