为持续提升行政团队管理能力，明确学期后期工作方向，11月10日上午，孟河实验小学全体行政齐聚会议中心，召开本学期第四次行政团队领导力提升培训会议，聚焦学生心理健康教育，共谋学校高质量发展。会议由殷国伟校长主持。

　　一、育心赋能，启迪成长

　　会计室耿丽主任以“重构儿童世界，筑牢心理根基”为题，剖析当前儿童心理问题成因，提出通过学生自主活动重建“儿童世界”、增强心理韧性的实践路径。随后，她就“家校协同育心”主题分享自我认知教育方法，强调应围绕行为、情绪、人际三个维度，通过课堂与家庭实践联动，帮助学生建立积极的自我认知。

　　听完耿主任的分享，后勤保障处潘平华主任聚焦“儿童世界的缺失与重建”，援引《道德经》中的“自知”理念，强调儿童成长需要双重世界滋养，呼吁家校合力创造自主交往空间，回归儿童成长本质。

　　孙建顺副校长则指出，所有教育教学活动都需立足儿童视角，并结合“逆商”相关理论，阐述如何通过目标树立、品质培养、环境创设等方式支持学生心理健康发展。

　　二、务实推进，协同共进

　　随后，各部门负责人就近期工作进行总结，并就后续重点工作进行交流。后勤保障处持续优化校服督查与餐食管理，近期将开展消防演练，筑牢安全防线;教师发展处顺利完成多项申报工作，正推进职称评审材料上传;课程教学处着力提升课堂效率，落实教学常规，为学生构建自主学习空间;校务管理处持续更新人事信息库，协同完成各项督查任务;学生发展处构建全方位关爱体系，扎实推进防欺凌与心理健康教育工作。

　　各分管校长分别部署下阶段重点任务。孙建顺副校长聚焦教师专业发展，提出要进一步推动培训课时规范达标，协调补训资源;引导教师深化课题研究与成果转化;针对职称评审新趋势提供精准指导。

　　朱慧娟副校长指出要统筹迎接各级检查工作，确保有序落实;深化家校协同机制，优化食堂运营与校园维修服务;推进区级赛事筹备，兼顾活动质量与师生状态。

　　王玉珍副校长则强调推进招生规划，规范教师请假与代课衔接机制;在符合办学规范前提下提升学业质量，关注学生心理健康与日常管理。

　　肖媛媛副校长认为后期应细化全员导师制实施方案，提升家长夜校参与度;强化防欺凌常态化监测，推动教联体建设，深化家校社协同育人。

　　三、聚力提升，引领方向

　　殷国伟校长肯定近期工作成效，要求结合上级反馈持续优化。他强调要特别关注师生心理状态，加强行为引导，推进家校共育。在常规工作方面，需规范大课间、用餐管理等环节，落实作业减负要求。各部门还要对照年度考核标准梳理各条线工作，力争高质量发展。

　　此次会议凝聚共识，明确方向。全体行政人员将以更饱满的热情和更务实的作风，不断提升管理效能，为学生的健康成长和学校的蓬勃发展注入持续动力。

　　撰稿：朱灿   拍照：高昕成  审核：王玉珍