为推动融合教育高质量发展，让每一位特需儿童都能享有公平而有质量的教育，11月18日，西夏墅中心小学区优质融合教育资源中心现场验收活动顺利举行。活动以“专业引领、多方协同、精准赋能”为核心，通过汇报展示、实地考察、交流反馈三个环节，全面检验融合教育实践成果。王芳校长携学生处、心理老师全程陪同，与验收组共同为特需教育发展建言献策。

　　汇报分享：融合深耕，铺就教育坚实之路

　　验收活动伊始，言红芬副校长以“点亮每一个生命的精彩”为题作专题汇报。她介绍，自融合教育计划启动以来，学校持续深耕，通过推进资源中心建设、积极申报省融合教育项目，打破了普通教育与特需教育的壁垒。汇报聚焦分层特色课程构建、真实生活课程拓展，详细阐述了以“环境筑基、同伴互助、教学定制”为核心的协同化支持路径，重点分享了针对言语障碍、肢体残疾、情绪障碍等特殊儿童的个别化教育故事，以及校长牵头、班主任主导、多方协作的教育体系建设成效，用鲜活案例展现了融合教育的温度与力量。

　　实地考察：功能完备，打造适切成长空间

　　汇报结束后，验收组在王芳校长一行的陪同下，实地参观了学校融合教育教室与资源中心。教室里，补偿性课程教具、康复训练设备一应俱全，个别化教学计划表、学生成长档案分类规整;资源中心内，伙伴小组活动照片、多元评估记录墙生动呈现了特需儿童的成长轨迹。从专业评估工具到适配教学环境，从同伴互助角到心理疏导区，每一处细节都彰显着学校对特需儿童需求的精准把握，验收组对资源中心的标准化建设与人性化布置给予高度认可。

　　反馈交流：凝聚共识，共绘融合发展蓝图

　　在反馈交流环节，验收组结合汇报与考察情况，充分肯定了学校在融合教育领域的扎实实践。大家一致认为，学校融合教育工作理念先进、机制健全，通过课程定制、同伴协作、家校社协同等举措，有效促进了特需儿童的社交融入与能力提升。同时，验收组围绕精准识别障碍类别、强化师资心理咨询培训、深化家校医合作等方面提出建设性意见。王芳校长表示，学校将以此次验收为契机，吸纳宝贵建议，持续优化IEP个别化教育方案，完善资源中心功能，深化与医院、社会机构的合作，让融合教育在专业引领与爱心浇灌下结出更丰硕的果实。

　　此次验收活动不仅是对西夏墅中心小学区融合教育工作的全面检验，更搭建了交流提升的平台。未来，学校将继续秉持“一个都不能少”的教育理念，以专业赋能特需儿童成长，让融合之花在校园各处绚烂绽放。

　　撰稿：张曦     拍照：张曦     审核：言红芬