11月25日晚，初冬的寒意并未阻挡住百草园小学里涌动的暖流。学校图书馆内灯火通明，二十余位来自低年级的家长和他们的孩子齐聚一堂，共同参与了一场别开生面、温馨有趣的亲子阅读活动。

本次活动由刘桢老师主导，她精选了趣味盎然的绘本《蚯蚓的日记》作为共读素材。刘老师不仅声情并茂地带领大家走进小蚯蚓妙趣横生的世界，更在现场为家长们示范和讲解了亲子共读的有效方法。她着重强调了“观察提问、联系生活、角色扮演、仿写迁移”这四种引导策略，将阅读从简单的“听故事”升华为促进亲子互动、激发孩子思考的深度体验。

在刘老师的引导下，孩子们迅速沉浸在故事中。他们不再只是被动的听众，而是积极的小读者：争先恐后地提出自己天马行空的问题，大胆自信地表达对故事情节的理解与想法。当读到小蚯蚓渴望拥有“不被打扰的时刻”时，孩子们更是感同身受，纷纷联系自己的生活实际，分享起那些希望拥有独处空间的小心事，童言稚语中透露出对自我边界的初步认知，也让家长们得以窥见孩子丰富的内心世界。

活动现场的高潮无疑是角色扮演环节。孩子们兴致勃勃地化身为书中的主角——扭动的“小蚯蚓”和忙碌的“小蜘蛛”，用稚嫩的表演重现绘本场景，欢声笑语充满了整个图书馆。这种沉浸式的体验，不仅加深了他们对故事的理解，更极大地激发了他们的想象力与表现力。

活动的尾声是富有创造性的“仿写迁移”。在家长们的协助下，孩子们模仿《蚯蚓的日记》的格式与口吻，用图文并茂的形式，认真地记录下属于自己的“一日记”。这既是对阅读成果的巩固，也是一次宝贵的写作启蒙，让孩子们在快乐的实践中体会到了表达的乐趣。

此次亲子阅读活动，不仅是一段高质量的亲子陪伴时光，更是一堂生动的家庭教育指导课。它成功地架起了书籍、孩子与家长之间的桥梁，让家长们在实践中学习了如何更有效地陪伴孩子阅读，共同感受文学的魅力，见证成长的惊喜。（撰稿、摄影：王昀丹）