11月27日下午，龙虎塘第二实验小学综合学科组以“跨界联动，共探新径”为主题，以“读教研写”为核心脉络，构建起一场闭环式跨学科教研实践，全体综合组老师参与了此次活动。

　　以“教”探径：跨学科课堂实践展新貌

　　活动前体育组围绕“跨学科教学”主题，组织全组成员提前共读。教师们通过研读跨学科教学案例、理论文章，明确了“学科联动”的核心逻辑，为现场教研奠定了理论基础。

　　活动伊始，全组教师齐聚体育馆聆听毛一凯老师的跨学科主题教学研究课《体操技巧，直体滚动》。以“包饺子”为情境串联体育与劳育。课堂上教师以“准备饺子食材”为导入，课堂推进环节中，融入直体滚动、跑步等基础体育动作，让学生在完成劳动任务的同时，巩固核心力量与动作节奏感。整堂课将劳动技能学习与体育素养培育有机结合，让“体劳融合”不再是概念，而是学生可感、可践的生动体验。

　　以“研”提质：互动评议碰撞思维火花

　　课后研讨环节，教师们围绕跨学科主题教学展开热议。武亚敏老师结合前期共读文献，对照本节课的跨学科设计，分享了跨学科教学中学科本位与AI赋能效度的策略，引发全场共鸣。评课环节，老师们结合“跨界联动”主题，从教学目标、活动设计等维度展开评课议课，现场思维碰撞频繁，形成了多个可落地的优化建议。

　　本次“读教研写”的教研活动，打破了综合学科间的壁垒，让教研从“过程性参与”升华为“成果性成长”，为龙二实综合学科的教学创新插上双翼，奏响了跨界融合、专业共进的动人和弦。