寒冬至暖，研思不辍，正是笃行教研的好时节。11月26日上午，常州市第五轮沈亚萍优秀教师城乡牵手行动第13次活动在我校顺利举行。本次活动以“深化科学教学改革，提升教师核心素养”为主题，新北区香槟湖小学沈亚萍书记、奔牛实验小学全体科学老师齐聚一堂，共赴一场科学教育的成长之约。

微讲分享  解码思维课堂

活动伊始，戴艺老师带来《指向核心素养的思维型课堂五讲》学习分享。她以“五大原理、八种方法、十五个实践案例”为核心，系统解读思维型课堂的构建逻辑，从动机激发、认知冲突到自主建构、应用迁移，层层剖析素养落地的课堂路径。结合具体教学场景，戴老师分享了问题链设计、情境创设等实用策略，为在场教师搭建起理论与实践之间的桥梁，引发热烈共鸣。

教研碰撞  共话教材实践

随后，全体成员围绕四上科学新教材《皮影戏》开展研讨。教师们立足教学实际，结合思维型教学理念，就重点难点、活动设计与评价方式交换意见，分享创新做法，探讨实践困惑，最终凝聚共识：将以单元结构化视角整合内容，让核心素养贯穿教学全程，为教学实践注入新思路。

专家引领  点亮成长之路

新北区新桥实验小学陆露老师以《向下扎根，向上生长》为题，围绕基础教育青年教师教学基本功比赛的具体要求，系统梳理了教师专业成长的关键路径。她从通用技能到专业技能两个维度展开，不仅细致讲解了板书设计、实验操作等具体教学技能的提升策略，还分享了“以赛促练、以研促教”的实践心得，为一线教师的专业发展提供了清晰、实用的方向指引。

未来科学课堂将走向何方？新北区香槟湖小学沈亚萍书记在专题讲座《STEAM与跨学科思维：构建面向未来的科学课堂新样态》中指出：STEAM教育与跨学科思维是构建未来科学课堂的关键。她强调，必须打破学科壁垒，以真实问题为引领，通过项目式学习推动学生在探究中构建知识、发展批判性思维与创新能力。讲座理念前瞻、案例生动，为打造“融合、开放、智慧”的科学教育新样态提供了实践路径，给予教师深刻启发。

城乡牵手，专业赋能。本次活动为科学教师提供了高效的学习交流平台。参与教师纷纷表示收获颇丰，立志深耕教学沃土，以课堂实践推动区域科学教育优质均衡发展，让科学之花绚丽绽放。

（奔牛实验小学供稿   文：戴艺  图：李梦姣  审核：贺成燕）