为切实提升班主任心理健康教育工作实效，夯实家访育人传统，11月27日下午，孝都小学召开了以“关注心理健康  护航快乐成长”为主题的班主任俱乐部活动。

　　心理健康教育：交流分享   锚定方向

　　活动伊始，班主任们围绕学生心理健康教育展开深度交流。各班先反馈了学生心理健康及特别关爱工作，从情绪波动、人际交往等维度，分享排查方法，如日常观察、家校沟通联动，精准捕捉学生心理信号。

        针对“一表五清”帮扶工作，班主任们介绍通过师生结对、同伴互助、定期谈心、定制成长计划、学科辅导等，给予特殊学生温暖陪伴。交流中，各班成果与经验频现：有的用“心情树洞”让学生倾诉，有的借主题班会普及心理知识，为心理健康教育拓宽思路。

　　随后童晓霞副校长进行前期工作总结与后期部署，肯定各班用心，也点明需强化的细节，希望班主任们真做、会做、善做，做实润心工作、丰富活动形式、家校社多方联动，持续筑牢学生心理健康防线。

　　家访工作：讲座赋能   解锁“xin”家访

　　家访是连接学校与家庭的“情感纽带”，是破解育人难题、凝聚教育合力的关键环节，对构建校家社协同育人体系具有不可替代的作用。天宁区教师发展中心德育教研员祁馨，为全体班主任带来了一场题为《家访：老传统焕发新活力》的专题讲座。

　　祁老师以“xin家访”为核心理念，从“新、心、辛、欣”四个维度，重新诠释了家访的教育价值与实践路径。她指出：新时代的家访不仅是教育的延伸，更是一次走进学生生活世界的教育连接，是从“猜测”到“读懂”、从“旁观”到“同盟”、从“被审视”到“被看见”的深度互动过程。

　　德育处秦小超主任号召全体班主任吸收理念，创新实践，让家访这一传统工作在新时代绽放育人新光彩，助力学生全面发展。

　　此次班主任俱乐部活动，为心理健康教育与家访工作注入新思考，孝都小学班主任团队也将以交流为起点，深耕育人责任田，守护学生成长之路。

　　撰稿：陈悦    摄影：陈悦    审核：童晓霞