香槟英语日：多维研讨，打磨高效课堂

冬意渐浓，圣诞的暖意漫遍校园。在这满载期许的节日季，一场聚焦英语教学提质的教研活动如期而至。12月24日下午，香槟湖小学英语组齐聚录播教室开展了以研促教的教研活动。本次教研活动围绕课堂观察、讲座分享、说课评课、复习研讨四个板块展开。

课堂示范：趣味课堂展风采

顾梦娇老师执教五上《At Christmas》第一课时。整堂课思路清晰，重点知识融合到位、呈现自然。课前由圣诞歌曲和精美图片导入，迅速点燃学生的课堂兴趣，营造出浓厚的节日氛围。课中顾老师紧扣节日主题，通过层层递进的活动，引导学生在听说读写中理解并运用核心句型。整节课节奏明快，互动性强，注重培养学生思维能力、表达能力和合作能力，让学生在趣味学习中提升了英语综合运用能力。

讲座分享：读写融合启新思

江颖老师带来了题为《小学英语读写结合教学的实践与探讨》的专题讲座。江老师从六个方面展开：创设真实情境，提出写作任务；利用思维导图，梳理文本结构；追问引导交流，深化文本理解；小组合作学习，搭建写作支架；运用评价指标，完成优化写作；自定形式，推荐作品。深入浅出的讲解让大家深受启发，为大家优化英语课堂读写教学提供了清晰而实用的思路。

评课交流：思维碰撞促成长

英语组老师们进行了评课研讨交流，大家各抒己见，畅所欲言。承静老师认为顾老师的课情境生动，活动设计层层递进，将语言知识与文化渗透有机融合，充分体现了生本教学理念。秦洁老师从单元整体教学的角度出发，结合课堂实际，给出了针对性的教学改进建议。研讨过程中，老师们围绕课堂目标达成度、活动设计有效性、学生学习状态等方面展开深入交流，在思维的碰撞中实现了专业能力的共同提升。

复习研讨：精准规划提实效

在复习课计划研讨环节，英语组教师围绕期末复习的整体思路、内容安排与课堂策略展开了细致的讨论。大家一致认为，复习课应避免机械刷题，要在梳理知识体系的基础上，突出重难点，注重学生语言运用能力的提升。

研讨中，老师们结合本学期各年级的教学内容，初步形成了复习课的整体规划：一是以单元主题为线索，构建知识网络，帮助学生系统回顾词汇、句型与语篇；二是设计分层练习，关注不同层次学生的学习需求，通过“基础巩固+能力提升”的模式提高复习效率；三是采用多样化的课堂活动，如情境对话、任务型阅读、小组合作任务等，让复习课“活起来”；四是注重复习过程中的形成性评价，及时反馈学生的学习情况，调整复习策略。

本次英语教研活动内容充实、安排紧凑，有效促进了教师专业成长，为提升英语教学质量筑牢了根基。英语组将以本次教研为契机，继续深耕课堂，不断优化教学策略，为打造高效、有趣、有温度的英语课堂而持续努力。

撰稿：朱宁宁      摄影：江颖       审核：秦洁