为进一步夯实班级管理根基，分享优质育人经验，凝聚家校社协同育人合力，12月30日，奔牛实验小学召开以“聚焦专业赋能 共促育人增效”为主题的班主任工作例会。全体班主任齐聚一堂，共学共研，为学期结束工作筑牢保障。

经验共鉴 智慧共享

低年级管理有妙招 习惯养成细处行

低年级是学生行为习惯与自主能力培养的关键期，陆惠芳老师以“从‘牵着走’到‘自己走’”为核心，分享了低年级班级管理的实用经验。她围绕早读、晨会、路队、卫生、午睡、安全六大核心场景，拆解了可复制、可操作的管理方法。陆老师的分享兼顾规则建立与人文关怀，细节满满、暖心务实，为低年级班主任提供了清晰的管理思路，也让其他学段班主任深受启发。

以赛促学强技能 深耕少先队育人路

少先队大队辅导员臧海奕老师带来了“以赛促学 以学促行”的经验分享。她从少先队工作的政治性本质出发，解读了《少先队活动课程指导纲要》《少先队辅导员管理办法》等核心文件，强调了辅导员作为党的少年儿童思想政治工作者的职责与使命。针对少先队辅导员专业技能大赛的理论考试与面试两大环节，臧老师毫无保留地分享了备考技巧，分享既具专业深度，又有实践温度，为班主任兼任辅导员的老师们提供了宝贵的成长借鉴。

明确重点 部署工作

学生中心苏丽娜主任结合期末阶段工作特点，从复习备考、安全保障、思想教育、总结反思、家校协同五个方面作出详细部署。苏主任强调，班主任要密切关注学生心理动态，培育学生积极心态，凝聚班风学风合力。她还明确“主动沟通、清晰传导、规范处置、压实责任”原则，以及“快速响应、冷静处置、以人为本、依法依规”的事件处理原则，凝聚育人合力。

本次班主任例会，通过经验分享凝聚智慧，通过工作部署明确方向。全体班主任将把所学所悟转化为实际行动，以严谨务实的态度迎接期末各项工作，以专业高效的管理守护学生成长。

（新北区奔牛实验小学供稿  文：许小宇  图：王晓娟  审核：贺成燕）