岁末冬深，暖意愈浓。12月29日下午，龙虎塘第二实验小学“弘雅育师，国学启新” 十二月弘雅论坛于报告厅启幕，全体教师齐聚一堂。这场以“育师”与“启新”为内核的盛会，既是对学校 “弘雅教育” 理念的深化实践，也为传统文化进校园搭建了交流平台，让教育的温度与文化的厚度在冬日校园里交融共生。

　　弘雅载誉・榜样引领：点亮育人初心

　　会议伊始，张丽娟校长为十二月弘雅教师颁奖。获奖教师们走上台前，以 “教育中的雅与暖”，分享了自己在课堂深耕、学生陪伴中的动人故事：栾亚南老师耐心回应学生的每一句言语，用倾听守护童真;赵湘老师以鼓励为养分，呵护孩子的成长自信;耿周霖老师用心关注班级里每一颗 “小星星”，让每个生命都发光。弘雅教师的荣誉，不仅是对优秀教师的褒奖，更以 “榜样引领”在教师群体中形成深深共鸣，为队伍成长注入了温暖而坚定的精神动力。颁奖的暖流尚未褪去，一份专属的温情悄然登场 ，学校为十二月过生日的老师们送上了温馨的生日祝福。随后，林燕群副校长为近期获奖的教师颁发证书，一份份沉甸甸的证书递到教师手中，现场的掌声也热烈响起。这份认可，是对教师们过往辛勤付出的郑重肯定，更是对 “弘雅教育” 未来深耕不辍的美好期许。

　　会议伊始，张丽娟校长为十二月弘雅教师颁奖，获奖教师们走上台前，以“教育中的雅与暖”为脉络，分享了自己在课堂深耕、学生陪伴中的故事：栾亚南老师耐心回应学生的每一句言语;赵湘老师用鼓励呵护孩子的成长自信;耿周霖老师用心关注班级里每一颗“小星星”。弘雅教师不仅是对优秀教师的褒奖，更以“榜样引领”的方式，在教师群体中形成共鸣，为队伍成长注入了精神动力。

　　轻柔的话语里藏着对教师们的牵挂，真挚的笑容中裹着校园大家庭的温情，当祝福声在报告厅里响起，每一位寿星教师的脸上都漾开了笑意。随后，林燕群副校长为近期获奖教师颁发荣誉证书，随着一份份荣誉证书递到教师手中，掌声也一次次在现场响起。这份认可，是对教师们过往付出的肯定，更是对“弘雅教育”未来的期许。

　　督导领航・精准施策：夯实发展根基

　　荆亚琴副校长的区督导反馈，为后续发展锚定方向：首先肯定了教师们教学备课精细化、“润心育人”活动等亮点，再从教研针对性、活动参与度等维度，明确了待优化细节并附具体思路。她强调督导是成长契机，希望教师以督导标准为标尺，落细日常教学，让规范成习惯、优化成常态，以扎实的日常教学，为学校发展筑牢根基。

　　国学迎新・文化浸润：创新育人载体

　　徐佳主任带领大家解读“跨域绽美，童创新韵”的迎新游园活动方案。从主题，具体内容，活动安排等方面具体阐释。本次活动将国学文化与迎新活动深度融合：从“诗词大会”等传统的体验设计，到“童创新韵”游园会的环节策划，既让迎新活动充满文化韵味，也让学生在趣味参与中触摸传统文化的魅力，以“活动为载体”推动国学教育从“课堂”走向“生活”，让传统文化的种子在学生心中生根发芽。本次活动既以浓郁的文化韵味点亮迎新氛围，更以跨学科实践为纽带，让学生在“玩中学、学中悟”，切实触摸传统文化的魅力与活力。此次活动以“实践活动为育人载体”，成功推动国学教育从“课堂单向传授”走向“生活多元浸润”，打破学科边界的同时，让传统文化的种子在学生心中生根发芽，实现文化传承与综合素质培养的双向赋能。

　　总结展望・聚力前行：锚定育人方向

　　最后，张校作总结提升，明确五项核心工作要求：一是深化润心行动落实，织密学生欺凌防护网，守护校园安全与和谐;二是锚定期末复习方向，坚守素养导向，落细 “30+10” 课堂模式，同时密切家校沟通，打造轻压力、暖陪伴的共育环境，全方位守护学生身心健康;三是统筹规划期末后续课程安排，保障教学节奏有序推进;四是期末测试等级制评价，注重学生综合素养的多元发展;五是聚焦国学迎新活动重点筹划，确保文化浸润与趣味体验兼具，让传统文化在校园落地生根。

　　从弘雅教师的精神传递，到国学方案的创意碰撞，本场论坛以“育师”为核心、以“文化”为纽带，既凝聚了教师队伍的共识，也为校园文化建设开拓了新思路。未来，龙虎塘第二实验小学的教师们将带着本次论坛的收获，以雅为魂、以文为韵，在育己育人的路上稳步前行，让“弘雅”的精神、国学的温度，浸润每一个教育瞬间。

　　(撰稿：周玉婷  摄影：陆如蓝  审核：耿周霖)