为落实新课标跨学科融合理念，推动人工智能与学科教学深度结合，1月8日，龙虎塘第二实验小学综合组以“以音为媒，融智育人”为核心主题，开展了集科学公开课、专题学习分享与互动交流于一体的特色教研活动，综合组全体教师参与其中。

　　活动伊始，科学教师张宇威带来《热气球》公开课展示。课堂上，教师以直观的热气球升空视频导入，通过“热冷空气质量对比”“冷热瓶气流”两组核心实验，借助微粒示意图、AR动态演示等可视化手段，将抽象的“热空气上升、冷空气下降”原理转化为可感的实验现象。三年级学生在教师引导下，通过类比推理、动手操作完成简易热气球制作与放飞，不仅掌握了科学知识，更锤炼了探究实践能力与安全实验意识，充分展现了科学学科“从生活走向科学，从科学回归生活”的教学逻辑。

　　随后，音乐教师王雨晴围绕“人工智能时代下小学音乐跨学科实践”进行专题分享。她结合多篇前沿文献与教学实例，深入解读了“跨学科”与“人工智能”的融合内涵，提出跨学科教学是让“惰性知识”转化为“可迁移的活性知识”的关键路径。分享中，她介绍了借助机灵树软件、AI作曲工具等实现音乐知识可视化、创作个性化的教学尝试，强调教师应从“知识传授者”转变为“跨学科设计者与协作者”，同时坚守“以美润心”的教育本质，让技术服务于学科核心素养培育。

　　在互动交流环节，各科教师围绕“跨学科资源整合”“AI工具实操应用”“教学难点突破”等话题展开热烈讨论。科学教师与信息技术教师探讨了AR技术在实验教学中的进一步应用可能，大家结合自身教学实践分享经验、碰撞灵感，形成了多项可落地的教学改进方案。

　　此次教研活动以学科融合为纽带，既展示了具象化的课堂教学范例，又传递了前沿的教育教学理念。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，在今后的教学中积极探索跨学科融合路径，善用技术赋能教学创新，让核心素养培育真正落地生根，为学生成长搭建更广阔的素养发展平台。

　　撰稿人：朱慧慧                           摄影：毛一凯                                 审核：巣杨希