为进一步提升学校管理效能，凝聚团队智慧，1月9日上午，龙虎塘第二实验小学召开了以“润心聚力谋实效 复盘笃行启新程”为主题的1月月中行政管理反思例会，本次会议由刘赟磊老师主持，全体行政人员及各年级组长参加了本次会议。

　　以爱为桥，传教育温度

　　会议伊始，五年级程杨和刘丽雅老师分别结合润心帮扶案例展开分享。她们围绕学生因家庭环境与学业压力引发的校园疏离、学科畏难等问题，系统介绍了“润心”帮扶的具体实践。两位老师从关注学生状态入手，通过建立信任、心理疏导、学业减负、习惯培养与正向激励等方式分阶段介入，并积极推动家校协同，调整沟通策略，引导家庭关注孩子成长，提供持续跟踪与个性化支持，共同营造稳定温暖的成长环境，助力学生逐步回归校园、重建自信。

　　林燕群副校长在点评中指出，这些案例不仅是经验的分享，更是教育初心的传递，展现了龙虎塘二小教师团队“以生为本、育心育德”的专业情怀，鼓励全体教师持续做有温度的教育者。

　　规范为本，筑牢安全底线

　　随后，杨伟副校长对全体行政人员开展专题培训：一是聚焦学校食堂验菜流程，详细讲解从收货查验、索证索票、感官检验到全程监控的标准操作，明确验菜人员职责与材料留存规范;二是解读“三重一大”集体决策制度，通过实例完整展示从项目论证、集体决策、程序履行到结算归档的闭环流程。此次培训旨在推动全体行政人员在相关工作中做到“流程清晰、责任压实、执行规范、监督有力”，为学校安全与发展筑牢防线。

　　反思为镜，锚定前行方向

　　在复盘环节，各分管校长紧扣学期初工作计划，依次进行阶段性总结与反思。

　　林燕群副校长围绕德育工作，介绍了项目创建与润心工作的新进展，同时反思班主任梯队培养与学生评价方面的不足，并提出改进思路。

　　仲桃副校长聚焦学科责任人成长与教研机制创新，肯定了团队在课程领导力与项目成果上的表现，并就教研深度、跨学科实践及活动品质提升等方面提出系统优化方向。

　　荆亚琴副校长从宣传、协作与教师发展等角度总结成效，针对“三团十室”定位、实施，全体教师培训体系优化，课题质量及梯队评选等短板，提出具体优化路径，强调在规范执行的基础上要进一步优化迭代。

　　杨伟副校长围绕安全、服务、品质三大主线，系统总结了安全责任制落实、食堂改革、硬件升级等方面的成果，同时就设备老化、校车管理、资产盘点等难点提出针对性解决方案。

　　四位副校长的复盘既体现深度反思，也蕴含务实规划，展现了管理团队在过程中反思、在反思中精进的工作态度。

　　展望为帆，笃定发展步履

　　会议最后，张丽娟校长立足管理者职责，围绕“提升治理效能、守牢发展底线”的核心目标，对行政团队提出三点要求：

　　一、强化角色担当，凝聚治理合力。管理者应立足岗位、成为“行家里手”，杜绝“老好人”思维，发挥“蹲点行政”机制作用，构建责任共担、协同解难的管理闭环。

　　二、坚守育人底线，发挥正向引领。管理者须以“父母之心”严把师德与安全关，以身作则、甘于奉献，并通过真诚认可与温暖关怀凝聚团队，营造积极向上的组织文化。

　　三、提升专业敏感，增强宣传意识。管理者应及时把握教育政策动向，加强对复习课研究、智慧教学等改革的引领，同时注重系统梳理各部门工作亮点，主动传播，提升学校品牌影响力。

　　本次会议既是对前期工作的系统复盘，也是一次凝聚共识的管理赋能。全体行政人员围绕育人实效、管理规范与节点推进进行了深入交流与统筹谋划，进一步明确了方向、压实了责任。龙虎塘第二实验小学行政团队将继续秉持“在反思中精进、在实干中创新”的态度，持续优化管理机制，协同推进各项任务，全力推动学校高质量发展稳步前行。

　　撰写/摄影：刘超   审核：荆亚琴