冬日暖阳沐校园，教研馨香满庭芳。为深化城乡教育协同发展，共享优质教育资源，提升教师专业素养，2026年1月8日，常州市第五轮刘四青优秀教师城乡牵手第十次活动在常州市新北区汤庄桥小学如期开展。刘四青校长、徐志强校长、全体语文教师齐聚一堂，共同开启了一场聚焦语文核心素养、探索高效课堂的教研之旅。

活动中，两堂优质展示课接连呈现，尽显语文教学的学段特色与育人魅力。首先，王玥婷老师执教二年级《称赞》。她紧扣低年级学生特点，以童趣情境导入，通过多种趣味识字形式巩固字词基础。教学中，她聚焦“互相称赞”的核心，引导学生通过范读、分角色朗读等方式品读关键语句，在朗读中感悟语言温度与真诚称赞的力量。课堂上，学生积极互动，分享身边的称赞故事，实现文本理解与生活迁移的有效衔接，充分落实“以生为本”理念。

随后，金香丹老师带来三年级文言文入门课《司马光》。针对文言文教学难点，金老师以“初识古文、读懂故事、感悟品质”为目标，层层递进开展教学。她引导学生对比文言与现代文差异，通过标注停顿、反复诵读感受文言韵律；结合插图与注释解读字词，助力学生理解课文大意。同时，鼓励学生自主探究、合作交流，梳理故事情节，感悟司马光沉着机智的品质，既传授了文言文学习方法，又渗透了传统文化教育。

展示课结束后，各备课组代表围绕教学目标达成、环节设计、核心素养落实等方面展开评课研讨，在充分肯定两堂课亮点的同时，提出针对性优化建议，凝聚教学智慧。

最后，刘四青校长作高位引领点评。他高度认可两位教师的教学表现，肯定其对新课标理念的践行与核心素养的培养。结合课堂实例，深入剖析低年级语文课堂“趣味与实效融合”、文言文入门教学策略等关键问题，强调语文教学需立足文本特质与学生需求，兼顾基础夯实与素养培育。刘校指出，城乡牵手教研的核心价值在于资源共享、经验互通，希望教师们以此次活动为契机，深耕课堂、勇于创新。

此次教研活动搭建了城乡语文教学交流桥梁，实现了经验共享与理念升华。未来，汤庄桥小学将继续借力此类活动，赋能教师专业发展，让语文课堂焕发更强生命力。

（撰稿：仇佳燕  摄影：仇佳燕  审核：徐志强）