大寒是成长的隐喻——真正的质变，往往发生在外界最寂静、自身最吃力的时节。寒冷不是停滞，是土壤下根系的深钻，是能量向内凝聚的仪式。

我们即将迎来第二十四个节气——大寒。在第二十一周的室内升旗仪式上，新华实验小学四（1）中队带来了关于成长和大寒的分享。

首先，来自四（1）中队的三位队员做自我介绍。

升旗手徐馨冉：大家好！我是四（1）中队的徐馨冉，能当上升旗手我非常开心，上课时我认真听讲，回到家，我总爱唱歌跳舞，这些是我的小兴趣。接下来，我会带着这份热情继续努力，用更出色的表现成为老师和同学们都骄傲的人。我也会把这份自信和热爱传递给身边的每一个人，和大家一起进步和成长。

护旗手柴嘉：大家好！我是四（1）中队的柴嘉，今天能再次站在这里成为一名光荣的护旗手，我感到无比自豪。还记得第一次当护旗手时的紧张与激动。如今，这份光荣更增添了一份责任，我明白了守护国旗，不仅仅是在升旗时保持庄严，更要在每一天的学习和生活中，用实际行动去爱国。

护旗手唐烨：大家好，我是四（1）中队的唐烨，我喜欢体育运动和阅读，阅读能使我快乐，阅读能让我看遍大千世界，今天我很高兴当上护旗手，当上护旗手是我的光荣，谢谢大家。

随后，四（1）中队带来了关于成长和大寒的国旗下讲话。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是四年级（1）班的徐馨冉。当国旗在晨光中冉冉升起，我心中涌动着特别的感动。站在这里，我想和大家聊聊时间的故事——关于我们的成长，关于即将到来的春天，也关于今天这个充满智慧的节气：大寒。

大寒，是一本自然的教科书。 老人们常说：“大寒不寒，人马不安。” 这是二十四节气中最后一个节气，是一年中最寒冷的时节。但你知道吗？正是在这样极致的寒冷中，大自然却在悄悄准备一场伟大的苏醒——冻土之下，根系在积蓄力量；冰封的池塘里，生命正等待破冰的欢唱。最冷的时刻，往往孕育着最温暖的希望。

回顾我们的成长，竟也藏着“大寒”的智慧。 过去的四年，我们共同经历了许多珍贵的“第一次”：第一次完整读完一本厚厚的书，像攀登一座知识的高峰；第一次在运动会上为班级呐喊，明白了什么是集体荣誉；第一次解出复杂的数学题，体验了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的快乐。

这些时刻，有些像“大寒”般充满挑战——比如第一次站在这里发言，我的心跳比跑完步还快；比如面对一道反复做错的题，也曾感到沮丧。但正是这些时刻，让我们学会了坚持的温度，懂得了努力的意义。我们的每一次尝试，每一次突破，都是在为自己积蓄破土而出的能量。

展望即将到来的春天，我们心中充满明亮的期待。 大寒之后，便是立春。这多像我们的学习生活啊——当认真复习迎来进步的喜悦，当勤学苦练换来崭新的技能，我们便走进了自己的“春天”。

在这个新的起点上，让我们：像冬眠后的小动物那样，用好奇的眼睛去发现知识世界的奇妙；像融化积雪的暖阳那样，用热情的心去温暖身边的每一个人；像等待破土的种子那样，把每一次学习都当作向下扎根、向上生长的机会。

同学们，让我们感谢“大寒”——感谢那些让我们变得更强大的挑战。因为经历过最专注的“积蓄”，才能迎来最饱满的“绽放”；因为体验过最努力的“耕耘”，才能收获最甜美的“成长”。

愿我们每个人，都能在这个蕴含智慧的季节里，积蓄一冬的力量，在即将到来的春天里，遇见更好的自己！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

成长，是一场向阳而生的旅程，每一步都充满生机与希望。接下来，四（1）中队的同学们用灵动的手势、饱满的热情，演绎手势舞《生长吧》，用肢体语言诉说对成长的热爱与憧憬。

为丰富校园文化生活，锤炼同学们的身体素质，营造积极向上的课间氛围，我校开展了为期两周的大课间活动评比。在此期间，各班级积极筹备、精心组织，同学们精神饱满、整齐划一，充分展现了良好的班级风貌与青春活力。以下班级在本次大课间活动评比中脱颖而出，获得大课间活动评比“阳光课间示范班级”奖状：

三（1）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班、六（3）班

在仪式最后，主持人宣布了本周获得流动红旗的班级，他们是二（1）班、四（2）班、五（2）班、六（2）班，各班班长到升旗台前领取流动红旗。

 撰稿：马姣     摄影：胡佳琦     审核：陈建琴