为落实语文核心素养培养目标，引导学生感受中国民间故事的独特魅力，五年级组以“中国民间故事”整本书阅读为载体，开展了一系列丰富多样的实践活动。从沉浸式阅读到创意手抄报制作，再到精彩纷呈的民间故事大会，学生们在故事的海洋里探索、体验、表达，让传统文化的种子在心中生根发芽。

　　精读：从课本中来

　　在整本书阅读阶段，各班语文教师引导学生走进《中国民间故事》精选集，梳理《田螺姑娘》《白蛇传》《牛郎织女》《嫦娥奔月》等经典故事的脉络，批注故事中生动的人物形象与奇妙的情节设计。学生们通过阅读分享会交流感悟，有的惊叹于田螺姑娘的善良聪慧，有的为白娘子与许仙的爱情故事动容，还有的从嫦娥奔月的传说中体会到传统文化里的浪漫想象。

　　创造：往课外延伸

为深化阅读体验，年级组布置了“民间故事手抄报”创作任务，学生们化身小小设计师，将故事梗概、人物形象与手绘插画巧妙融合：有的以清新的水彩绘出田螺姑娘的温婉模样，有的用细腻的线条勾勒出白娘子与许仙相遇的经典场景，还有的以浓墨重彩展现嫦娥奔月的唯美意境。一张张手抄报不仅是阅读成果的展示，更是学生对民间故事艺术魅力的再创造。                                                                                                                           

　　                                                             言说：展故事魅力

　　最令人期待的“中国民间故事大会”如期举行。活动现场，屏幕上“中国民间故事大会”的主题醒目亮眼，佩戴红领巾的小选手们依次登台，用生动的语言、丰富的肢体动作讲述着一个个经典故事。有的同学声情并茂地演绎《孟姜女哭长城》的悲怆，有的同学活泼地讲述《田螺姑娘》的温馨日常，还有的同学结合手绘道具还原《白蛇传》的经典桥段。台下观众时而屏息聆听，时而掌声雷动，沉浸在民间故事的独特韵味中。选手们的讲述不仅再现了故事的情节，更传递出民间故事中蕴含的真善美好品质。　　

    此次“中国民间故事”整本书阅读系列活动，让五年级学生走出单一的文本阅读，通过“读、写、画、讲”的多元实践，深入触摸中国民间文化的脉络。学生们不仅积累了经典故事素材，提升了语言表达与审美创作能力，更在潜移默化中感受到中华传统文化的博大精深。未来，五年级组将继续以整本书阅读为抓手，设计更多富有创意的语文实践活动，让学生在阅读中收获成长，在文化浸润中绽放光彩。

　　撰稿：葛丽芬  摄影：各班语文老师 审核：陶玲玲