紫藤铸魂育新苗 诗意笃行谱华章

——新桥实验小学2025年度报告

党建铸魂：“紫藤花下”的育人担当

学校党支部持续深化江苏省“一校一品”党建项目“紫藤花下·诗意正心”品牌。政治素养提升行动走深走实。组织党支委、党员教师开展主题教育，读原著、学原文、研全会、悟原理，9位党员集中导读分享《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，32名党员师德师风、“双减”等谈心谈话全覆盖。“红色领航”主题活动丰富多元。开展书记党课5节，数字赋能、润心分享等党员微课7节，12月转正预备党员1名。与新桥实小教育集团、大运河红色联盟、东南村委进行党建联谊，特邀常州市党员教育“3211工程”书记工作室领衔人苏刚教授专家宣讲2次。“紫藤先锋”领军行动成效显著。党支委每人有项目，党员每人有主题，共推“组-校-区-市-省”五级项目（课题）链，共建党员学科小组开展教学示范周活动，共筑党组织领导的校本特色生态。

行政治理：一校两区的守正出新

学校基于“一校两区”布局，聚焦守正出新，序列推进第七轮学校三年主动发展规划，多方位提升行政团队治理效能。锚定“诗意儿童文化”推进行动，持续优化办学理念、教育主张“文化品牌”“办学愿景”等组构的教育哲学体系与内涵。推行“比学优校”研学行动，与常州市实验小学开展交流互鉴，邀请其书记和校长入校专题指导2次。实施“赶超自我”增值行动，优化校区执行校长制与行政年级蹲点制，每位行政有项目，每次会议有主题，单周校长办公会、双周条线循环主持行政会，专项解读管理文献、专项推进管理过程、专项复盘管理工作。落实行政随堂听课制度提升日常课堂指导力，开设行政课堂开放周活动扩大行政课堂示范力，着力培育行政治理领袖与课堂教学领军人物。

集团办学：生融共促的开放共享

以新桥实小为核心校、百草园小学、新桥二小、飞龙实小、安家小学为成员校的新桥实验小学教育集团，持续坚守“优质、均衡、开放、共享、发展”十字导向，打造“管理共营、课程共建、教学共研、专业共培、文化共育、内涵共展”“六共驱动”模式，促进区域义务教育优质均衡发展。学年中，借力省市区专家，借助区市级成长营和工作室，用专题研讨的方式推进集团化办学，开展联合教研提质月行动，组织集团内8个学科30位老师开展主题校际联合教研活动。开展集团校内涵发展研讨会、集团新教师师德演讲比赛等活动，推动优质资源共享，聚力五校共生共长。

课堂转型：项目驱动的素养落地

持续推进“童性课堂”建设，深化教学评一体化实践。各学科以“四专行动”为抓手，通过校级专属平台搭建、专家引航、专项阅读及专题备课，系统推进新教材解读与单元整体教学改革，构建“备课—上课—作业—辅导—评价”闭环管理机制。强化学科实践与新教材课堂教学的研究，各学科围绕新课标核心素养要求，以真实问题为导向，推动教学理念向教学行为深度转化，实现课堂教学质量与学生核心素养的同步提升。常州市前瞻性项目《涵养儿童诗性智慧的学习变革》顺利通过中期评估，学校被立项为区“新课标新教材”使用实验校、区幼小衔接联盟校。2025年度，学校高质量完成市教科院、区教管中心、“新基础教育”研究学会组织的课程教学专项调研，在课堂教学转型、校本教研创新等方面获得调研专家组的高度评价。

校本教研：机制赋能的成果转化

完善“三级驱动·双轮赋能”教研机制，以学校引领、学科主导、年级落实三级联动明晰责任，以“理论学习+实践反思”双轮路径深化教研实效。严格落实“前置阅读—集中研课—成果成稿”流程，各学科组每月开展2次专题教研，创新运用工作沙龙、案例剖析等形式。教研成果显著，科学备课组被评为常州市优秀备课组，数学学科组、英语学科组获新北区优秀教研组。陆露获江苏省科学基本功比赛二等奖，罗雯娟获常州市评优课二等奖，6位教师在区级基本功、评课比赛中获一等奖，1名老师获得区英语演讲一等奖。成功承办新北区数学课程基地展示、英语新教材教学研讨等区域活动，实现优质资源辐射共享。

评价改革：实践导向的多元展示

健全“过程性观察、表现性测评、即时性反馈”三位一体的多元评价体系，构建以学科实践为核心的综合素养评价框架。依托项目式学习、跨学科主题探究等真实任务，设计“拼音导游·畅游常州”“知识之光·点亮佳节”等“任务闯关”式实践作业，通过现场展示、成果路演、过程记录等方式，引导学生在解决实际问题中展现知识运用与合作探究能力，全程追踪其在兴趣培养、创新思维与社会参与中的成长轨迹。学生们在各类赛事中捷报频传，学生团体获常州市中小学艺术节合唱比赛特等奖、常州市青少年电子技师大赛电子工程师团体一等奖、常州市中小学生篮球比赛小学组第一名、新北区创意编程与智能设计大赛团体一等奖、新北区小学语文一年级书写比赛一等奖，新北区小学英语三、五年级整班比赛一等奖、新北区小学英语四年级书写团体比赛一等奖等。

童性润体：以体育人的全新篇章

落实“2·15专项行动”要求，精心绘制大课间活动、每天一节体育课、课间15分钟活动蓝图。体育教师分年级蹲点值守，每日复盘优化，让校园时光充盈活力与趣味。开展兼职体育教师专项培训，从教学规划、课堂常规到体锻检测精准指导，赋能师资成长，筑牢育人根基。春有四月运动会燃动赛场，秋有第十九届体育文化节绽放风采，暑期篮球夏令营淬炼少年筋骨，亲子运动活动牵起家校温情，四季皆有运动盛景。《面向人人：构建童性体育的育人新样态》成功立项为常州市“2·15专项行动”创新实验项目，以此为契机，完善课程体系、规划师资培训、搭建素质评价框架、构建家校社协同机制，以体育为媒，织就全员参与、全域协同、全程育人的体育教育新画卷。赛场频传佳音，荣获江苏省青少年垒球锦标赛第二名，常州市中小学生棒垒球锦标赛小学A组第一名，常州市中小学生篮球比赛小学组第一名，新北区中小学生羽毛球比赛一等奖，棒垒球比赛第一名，篮球比赛甲组一等奖，田径比赛小学组二等奖，击剑比赛二等奖，足球比赛小学丙组三等奖，跳绳比赛小学组第三名。

学生活动：多维实践的育德成长

以常州市中小学生品格提升工程项目《诗心美行：紫藤少年品格涵育行动》为指引，强化社会主义核心价值观教育引领，以中秋节、国庆节、清明、劳动节等重要节庆及校园仪式活动等为主要契机和文化背景,开展学校、年级、中队层面的各项系列活动，整合各类课程与教育资源，建立校园生活新时序。隆重举行两大“儿童文化节”，将“班级文化”、“学科文化”、“社会文化”整合其中，提高校园主题节的价值效应。第十九届诗歌文化节，是一场童诗与童剧的精神盛宴；第十九届体育文化节是阅读与体育的激情碰撞。《擘画七彩育人图谱 探寻诗意德育蓬勃生长之韵》获新北区“立德树人”优秀成果一等奖；“学雷锋精神，追璀璨微光”志愿服务项目获常州市“雷锋精神代代传 龙城青年展担当”优秀志愿服务项目；《退伍老兵进校园 红色教育润童心》在“常州高新区新闻”报道；《学雷锋 树新风》在“常州高新区新闻”报道。

润心行动：多方协同的育心护航

学校将全员导师制与幸福关怀深度融合，构建“制度护航、实践落地、协同增效”的幸福育人体系，通过特色制度设计、幸福场景联动、协同育人创新等，让“三全育人”理念转化为可感知、可触摸的校园日常。学校系统设计、扎实开展了一系列丰富多彩的心理健康教育活动。一年中，共开展20余场家长心理专题讲座，每场讲座各有侧重，引导家长增强对青少年心理健康成长的认识与理解，提升家庭教育水平。开展关键年级心理团辅、个辅等10余次，为学生树立正确的心理健康观，锚定成长航向。做强教联体建设，多次组织学生与江湾社区、望湖社区、常州工学院等等联合开展活动。从心育课堂的知识播种，到咨询服务的心灵慰藉；从缤纷活动的多彩绽放，到危机干预的有力守护，每一项工作都倾注着对学生心灵的关爱。《家校社协同，搭建支持儿童成长的“铁三角”》获评2025 年基础教育高质量发展创新案例区级评选一等奖。

德育队伍：智慧带班的育师赋能

学校依托班主任基本功比赛、班会优质课展评等区级竞赛及校内班队研讨展示等多元的成长平台，通过架构专业学习空间、日常实践空间、节点展示空间等，提升班主任带班育人的“内功”。确立构建“理念+设计+行动”的闭环体系，具体包括目标引领明确方向、文化浸润滋养心灵、自主管理激发潜能以及协同育人汇聚力量等多条路径。同时，通过实施动态评价和深化家校共育等手段，有效解决实际问题，不断推动班级文化建设的创新与升级。2025年5月，学校举行了新北区中小学德育创新研究基地展示活动，本次活动聚焦班级文化建设，以“班集体建设，赋能班主任专业成长”为主题，通过主题班会课、活力班级展示、主题报告等，全方位呈现了我校班集体建设的创新实践和育人成效。《智慧育人：解锁班级成长密码——班集体建设的思考与实践》获新北区“立德树人”优秀成果二等奖。在常州市小学班会优质课展评活动中，蔡潇潇老师获市一等奖；在新北区班主任基本功竞赛中，余亭、陆艳林获一等奖，羊竹、彭洁获二等奖，庞捷、丁文盛获三等奖。

教师成长：笃定深耕的专业跃升

学校基于教师核心文化——“诗意正心”的价值追求，以新一轮三年发展规划为契机，厘清教师专业发展的本源，优化“走向自主”的专业培植机制，探索“双减”背景下教师专业发展的转型路径，诗意文化润泽诗意教师，激活追求专业革新的生命自觉。一年来，学校序列开展“青蓝同辉”师徒结对、“教海探航论文社”专题学习、“紫藤书社”读书分享、“紫藤论坛”专题分享等活动，采取“引进来”与“走出去”相结合的方式开展多元培训，邀请市区专家来校指导，鼓励教师外出学习，学校教师团队呈现出自觉跃进、拔节生长的生命新气象。在市区“教学能手”“教坛新秀”评选中7人提升或新增称号，骨干队伍迭代精进显担当，青年教师拔节成长展锋芒。

科研领航：合研破壁的聚力突破

立足学校 “诗意儿童文化” 特色文化品牌，学校始终以教育科研为核心抓手，以核心主课题为引领统领研究方向，构建起覆盖各学科的 “五级” 课题研究网络，将科研探索深度融入日常教育教学全过程，以研促教、以研赋能，让科研成为推动教师专业成长、提升课堂教学质效的强劲动力。扎实推进江苏省“十四五”规划重点资助课题《儿童自组织视域下小学学科实践的研究》以及江苏省“十四五”规划重点课题《基于真实情境问题解决的小学生数学多元表征学习研究》，两项课题均有序开展并取得高质进展。一年来，5项区级课题顺利通过中期评估，11项微型课题顺利结题。在新北区微型课题研究成果评比中获一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项，110篇论文发表或获奖。同时，学校不断凝练教师发展的经验和成果，多次在区域内分享实践经验，7人次参加市区级以上学术讲座活动……

守安筑暖：同心同力的校园护航

以责任为墨，以协同为笔，筑牢校园安全防线，厚植后勤服务温度。构建“一总四链”安全管理网络，日巡周检月反馈闭环推进，隐患排查不留死角；强化师资安全培训，借专业检查校准防护短板；织密家校社协同防护网，联合交警调试设施、疏解通行拥堵，护学岗与城管、派出所联动发力，法治护航校园安稳；以多元载体浸润安全理念，“1530”教育、应急演练、实景实操等活动落地见效，公共安全课程与实训赋能学生自护能力。后勤服务提质增效，完成设施提档、校舍改造、桌椅更换等工程，筑牢舒适根基；食堂坚守“五常管理”，两校区“四同”推进，负责人全程值守管控；卫生保洁清单化推进，哨点作用凸显，以精细服务为师生营造安心暖心的诗意校园。