为深入落实立德树人根本任务，持续深化“双减”工作成效，贴合2026春学期学生成长与学习需求，依据《素质教育类校外资源参与学校课后服务遴选管理指导意见 （试行）》及《新北区引入非学科类校外培训机构资源参与学校课后服务实施细则 （试行）》相关要求，进一步优化学校课后服务课程供给、提升服务品质，2026年3月10日下午，常州市新北区汤庄桥小学在二楼会议室召开2026春学期素质教育类校外机构参与课后服务论证会。会议由课程教学处周志燕副主任主持，校长室成员、拟引入非学科类白名单机构负责人，以及由家长代表、学生代表、教师代表组成的遴选小组成员共同参会。

解读部署 明确服务要求

论证会上，周志燕副主任率先解读《汤庄桥小学2026年春学期课后服务优化实施细则》，从春学期课后服务的指导思想、课程规划、管理标准、安全保障等方面展开说明，重点强调了本学期课后服务“趣味化、素养化、规范化”的核心要求，明确要推动课后服务社团精细化管理，保障课程开展的实效性与安全性。同时，再次重申课后服务相关费用需通过指定APP 统一缴纳，确保收费流程公开透明、合规有序，并对本次拟引入的非学科类白名单机构的资质背景、课程特色、师资配置等核心信息进行逐一介绍。

把关前置 严把初审资质

学校始终将课后服务质量与学生成长安全放在首位，在本次论证会前期，已成立由书记、校长担任组长的校外机构引入工作领导小组，严格秉持“公开、公平、公正”的遴选原则，在各机构自主报名的基础上，对照区级文件标准，对申报机构的资质证明、课程设计方案、师资从业资质、安全保障措施等进行全方位初审，层层筛选出符合学校课后服务需求的机构及社团项目进入现场遴选环节。同时，学校专门组织家长代表、学生代表对拟引入机构的资质材料进行现场查验，逐一确认机构资质合规、材料真实有效，从源头筑牢课后服务品质防线。

现场遴选 家校共议择优

现场遴选环节，科技、艺术、体育三大类拟引入非学科类白名单机构的负责人依次登台，向遴选小组进行课程推介。各机构负责人围绕课程核心理念、分学段教学内容、课时规划安排、师资专业背景、学情反馈机制等关键内容展开详细阐述，展现出特色化的教学模式、系统化的课程体系和专业化的教学团队，所设计的课程既贴合小学生的年龄特点和兴趣偏好，又能兼顾素养培养与能力提升，让学生在课后趣学中收获成长。聆听介绍后，家长代表、学生代表结合实际需求，就课堂班级规模、课后安全管护、课程内容衔接等问题与机构负责人进行现场交流互动，深入了解课程开展的具体细节。随后，遴选小组成员综合课程特色、校园适配性、家校需求等多方面因素，对拟引入机构进行择优投票，本次投票由姜珊老师担任监票人，家长代表现场统计票数，全程公开透明，确保遴选结果公平公正。

总结寄语 锚定服务提质

会议最后，徐志强校长对本次春学期课后服务校外机构遴选论证会进行总结，并对后续课后服务工作提出明确要求。徐校长表示，本次论证会的召开，是学校结合春学期学情特点优化课后服务课程资源的重要举措，充分体现了学校深耕素质教育、用心做好课后服务的初心，整个遴选过程充分尊重并吸纳了家校师三方的意见，真正做到了以生为本、按需配课。他强调，课后服务是“双减”工作的重要落脚点，学校将持续坚持科学定位、规范实施的原则，强化课后服务常态化监管；同时希望拟合作的校外机构能严把教学质量关，精心打磨精品课程，社团教师要不断提升自身专业素养和教学能力，注重课堂教学实效，家校社携手，让课后服务真正成为丰富学生课余生活、培养学生核心素养、助力学生全面健康成长的优质平台。

（撰稿：周志燕   摄影：姜  珊  审核：徐志强）