学生发展 | 锚定德育新航向，凝心聚力启新篇

　　——龙虎塘第二实验小学2026春学期年级组计划交流

　　春和景明，万象更新。3月11日上午，龙虎塘第二实验小学的全体班主任们齐聚会议室3，开展了新学期工作德育计划交流活动。本次活动由黄汝群主任主持，林燕群副校长全程参与指导，老师们带着新学期的期许，共商育人新方略。

　　一年级：润心启智共成长

　　一年级常燕楠老师围绕学段特点，从日常行为习惯精细化养成、趣味德育实践活动设计、分层家校沟通机制搭建三方面，阐述了新学期工作计划。她提出以“小岗位大责任”活动强化学生自主管理能力，用“传统文化进课堂”系列实践培育文化自信，同时打造“家长课堂+成长沙龙”联动模式，为学生全面发展筑牢根基，为班主任工作明确了清晰路径。

　　二年级：蓄能成长，责任当先‌

　　二年级陈露老师从‌精细岗位建设‌、‌传统节日与纪念日特色活动、‌家校协作深化三个方面，系统阐述了本年级以实践育人的工作设想与计划，致力于通过岗位实践培育责任担当与文化自信，通过家校协同构建成长共同体，为二年级班主任的德育工作提供了清晰、可操作的行动指引。

　　三年级：‌蓄力十岁成长，奔赴闪亮新程‌

　　三年级许逸超老师围绕“心韧力”培育、“十岁成长礼”及“我是生活小主人”三大主题，系统阐述了以序列化活动赋能学生全面发展的年级计划。融合家长夜校、节气课程、国旗童声、弘雅小播客等载体，构建“感知—体验—创造—评价”一体化成长链，着力培育学生的自理能力、情绪管理、社会责任与家国情怀，为班主任实现“立德树人”根本任务提供了清晰、可操作的实践路径。

　　四年级：聚力向阳 探路成长

　　四年级吕鑫老师围绕“以生为光，聚力向阳”的学期目标，从‌传统文化活动育人、‌家校共育机制创新、‌心理韧性素养培育三个维度，系统阐述了本年级以课程融合与活动序列赋能学生全面成长的工作计划。重点推进跨学科主题学习与家校社协同育人，致力于在传统文化浸润与心韧力养成中，培育学生的文化自信、科学精神与社会责任感，为班主任提供了清晰而具整合性的育人实践路径。

　　五年级：‌匠心融合促成长，文化传承润心田‌

　　五年级程杨老师围绕‌节气探究与美育浸润‌两大主线，阐述了本学期年级工作重点：通过清明节主题活动的“知由来—践习俗—缅先烈”三阶段实践，在节气文化中厚植家国情怀;以《匠心刻纸，艺韵流长》弘雅小播客为抓手，组织学生寻访非遗传承人，将传统文化、红色教育与美育科创有机融合。同时，结合升旗仪式“春之‘sheng’”主题课程化实施，形成“传统文化+实践体验”的育人路径。

　　六年级：‌毕业启程，蓄力奔赴新征程‌

　　六年级郁佳莉老师围绕‌特色活动链、‌家校深度共育升级、‌成果系统化积淀三大方向，阐述了本年级旨在实现“文化自信、责任担当、心韧力培养”为核心目标的完整工作体系。着重突出以课程化、项目化方式系统培育学生的感恩意识、职业探索能力及小初衔接心理韧性，为六年级全体教师提供了兼具人文温度与系统深度的教育行动路径。【图片12、13】

　　高位引领：点评部署明方向

　　活动最后，林燕群主任进行高位引领。她对各年级的计划交流与研讨成果给予点评指导，肯定了各年级计划的详实性与可操作性，同时结合学校德育整体规划，对新学期班主任工作进行了部署，强调要以学生发展为中心，将德育计划转化为具体行动，推动学校德育工作再上新台阶。

　　春潮涌动，教育追梦。本次年级组计划交流活动，既是一次工作部署会，更是一次思想碰撞会。相信在全体班主任的共同努力下，龙二小定能在新学期德育工作中绽放新光彩，助力每一位学生健康成长、全面发展。