春风启新程，教研正当时。为深入践行新课标理念，夯实课堂教学主阵地，全面提升学生数学核心素养，2026年3月17日，龙虎塘第二实验小学数学组全体教师齐聚多媒体教室，开展以“聚焦核心素养 共研高效课堂”为主题的专题教研活动。本次活动集课堂展示、专题分享、互动研讨于一体，旨在以研促教、以教提质，共探数学高效课堂的构建路径。

　　精研课堂 素养落地

　　章叶老师执教苏教版二年级下册《两位数乘一位数的口算》，她紧扣低年级学生认知特点，以生活化情境导入，将数学问题融入真实场景之中。课堂上，章老师引导学生通过摆方块、说算理、对口令等丰富活动，自主探究“先把两位数拆成整十数和一位数，分别相乘后再相加”的口算方法，层层递进突破重难点。教学中既重视算法的多样化，更聚焦算理的理解，让学生在动手、动口、动脑中夯实运算能力，真正实现 “理法相融” 的高效学习。

　　何秋婷老师执教二年级下册《倍的认识》，以直观建模为核心，带领学生开启概念探究之旅。何老师从 “比多少” 自然过渡到 “倍” 的认知，通过圈一圈、摆一摆、说一说，引导学生清晰理解 “倍” 表示两个数量之间的关系，建立 “几个几就是几倍” 的数学模型。课堂注重让学生用规范的数学语言表达思考过程，将抽象概念具象化、简单化，有效培养了学生的几何直观、逻辑推理和数学表达能力。

　　跨界融合 拓宽视野

　　随后，黄莺主任以“做春天的守护者”为主题，为数学组带来精彩的跨学科学习分享。她以五年级组实践案例为依托，以“品春、护春”为主线，有机融合语文、数学、美术、英语等多学科内容，通过丰富的实践探究与成果展示，让学生在真实体验中提升综合素养。活动坚持知识传授与价值引领相统一，引导学生在感受春日美好、践行守护行动中，厚植热爱自然、珍惜时光、勇于实践的优良品质，真正实现以研促教、以教育人。此次分享也为数学组今后开展跨学科主题学习提供了鲜活范例与实践路径。

　　思维碰撞 互评共进

　　围绕活动主题，全体数学教师开展深度互动评课。大家立足两节课例，从目标设定、环节设计、学生活动、素养渗透等方面畅所欲言，既肯定了课堂的亮点与实效，也坦诚交流优化建议。在思维的碰撞与交流中，进一步明晰了数学课堂如何聚焦核心素养、打造高效课堂的实施路径，凝聚了教学共识。

　　活动最后，荆亚琴副校长进行高位引领。荆校结合新教材内容与两节教研课例，深度剖析教材编排特点与内在逻辑，精准把握教学核心脉络，明确教学实施重点与改进方向。同时，围绕跨学科主题学习、数运算教学一致性、数量关系建模等关键问题提出指导性建议，引导教师立足教材本质、深耕课堂实效，为数学组后续教学研究与育人实践指明路径、明晰思路。

　　此次教研活动以研促教、以教启思，为数学组教师搭建了交流成长的平台。全体数学教师将以此为契机，把教研所得转化为教学实践，深耕高效课堂，聚力素养培育，不断提升学校数学教学质量。

　　(撰稿：何玲洁 摄影：姜丽娟)