为发挥优秀教师传、帮、带、教的辐射引领作用，加快乡村青年教师专业发展，提升乡村学校英语学科专业化水平，促进乡村学校学生学科核心素养的提升，3月17日下午，常州市第五轮沈金优秀教师城乡牵手第十一次活动于常州市新北区汤庄桥小学举行。新北区三井实验小学沈金主任、汤庄桥小学英语组全体教师和兄弟学校老师全程参与此次活动。

趣活课堂 温暖同行

活动伊始，陈双老师执教了四年级下册Unit 2 Helping others at school第一课时。本堂课主线清晰，环环相扣，以Big question“在校如何帮助他人”贯穿始终，从歌曲热身到故事学习，层层递进，目标明确。陈老师巧妙挖掘Cartoon time的内涵，引导学生在梳理Bobby情感变化和Sam言行的过程中，自然领悟到关心同伴既要用行动，也要用语言，让品格教育在语言学习中悄然发生。

研思并行 互学共鉴

课后研讨环节，陈双老师首先分享了本节课的执教体会。本节课以Big question为统领，通过歌曲唤醒认知，借助游戏和场景介绍完成词汇与句型学习，为卡通故事搭建语言框架。在卡通故事教学中，将文本分为三个情节，通过问题链引导学生挖掘人物情感，区分语言与行动上的帮助，深化育人价值。最后通过角色扮演、日记补全等活动内化语言，回应大问题，形成对校园互助的初步认知，为后续学习埋下伏笔。

专家引领 赋能提升

随后，沈金主任进行了专业引领。她充分肯定了陈老师的课堂设计与育人意识，对课堂活动的成效表示满意，并对课堂提出了一些宝贵建议：一是加强课堂的真实性和情境性，通过提供真实可感的语言输出情境，让语言学习真正发生在生活化的场景中；二是探讨如何简化提炼语言，降低学生理解门槛，提升学习实效。沈主任的指导切中肯綮，为教师们接下来的教学改进指明了方向。

本次教研活动立足课堂、聚焦主题，既有生动的课例展示，也有深入的互动研讨和专业引领。老师们在观摩中学习，在交流中反思，对单元整体教学和育人价值落实有了更清晰的认识。研有所得，教有方向，相信在这样扎实有效的教研氛围中，英语组各位教师将继续深耕课堂，不断成长。

撰稿：蒋红佳　　摄像：莫谢蓓　　审核：徐志强