青藤教研丨深耕细节悟家国 落实要素育素养

春初教研凝智慧，深耕课堂促成长。为精准落实语文核心素养，让单元语文要素在课堂教学中落地生根。西夏墅中心小学全体语文教师齐聚课堂，以 “家国情怀” 主题单元为依托，围绕 “通过动作、语言、神态描写体会人物内心，学习运用细节描写表达情感” 核心要素，探索教学落实新路径，让语文课堂兼具语言训练的深度与人文育人的温度。

课堂示范：品细节之妙 悟内心之深

本次教研活动以经典篇目《青山处处埋忠骨》为教学范例，徐婕老师立足单元教学重难点，以任务驱动为抓手，打造了一节沉浸式的细节品读课。课堂伊始，以 “接英雄回家” 视频导入，瞬间点燃学生的情感共鸣，自然引出“走进毛主席的内心世界”的学习主题。

教学中，徐老师紧扣语文要素，设计 “品主席内心，悟父爱之痛”、“寻情感天平，悟主席抉择” 两大分层学习任务，为学生搭建清晰的阅读支架。引导学生默读文本、圈画关键词句，聚焦细节描写，通过批注品读、情境想象、全班交流，让学生从动作、语言、神态的刻画中，体会毛主席作为父亲的丧子之痛，以及作为国家主席在遗骨安葬问题上的内心挣扎与家国大义。同时，教师巧妙补充毛岸英生平时间线、志愿军牺牲史料等背景资料，让文字细节更有温度，让学生的情感体验更有深度。

读写融合：以读促写 学以致用

阅读是吸收，习作是表达。本节课紧扣单元读写结合要求，将细节描写的方法习得与表达运用紧密结合，在学生充分品读文本、体会细节魅力后，设计 “泪湿枕巾的夜晚” 片段练笔任务。教师引导学生发挥想象，不直白抒发心情，只以细节传递情感。练笔过程中，教师针对性点拨，及时指导学生运用课堂习得的描写方法；练笔结束后，展示优秀片段，师生共同点评，强化学生的细节表达意识，真正实现 “以读促写、学以致用”，让单元语文要素从阅读训练点顺利转化为习作落脚点。

专题讲座：明策略之法 强落实之效

课例展示后，胡老师带来《落实语文要素，深耕细节育人 —— 五年级下册第四单元教学落实策略》专题讲座，结合本单元教学实践，从四大维度为全体教师系统解读单元语文要素的高效落实路径，为教学实践提供专业引领。胡老师明确，本单元围绕“家国情怀”主题，核心要素是通过动作、语言、神态描写体会人物内心，并用细节描写表达情感。教学中一要以文为例，抓细节悟内心，依托单元文本引导学生品读细节，走进人物内心；二要由扶到放，促方法迁移，分课时落实感知、聚焦、运用目标，让阅读方法内化为能力；三要以读促写，重学以致用，随文设计小练笔，实现阅读方法向习作表达的迁移；四要文道统一，以文化人，在语言训练中渗透家国情怀，实现工具性与人文性统一。她强调，落实要素关键要抓细节、悟内心、重方法、强运用，课堂多品读感悟、精准训练，让学生在言语实践中习得方法、提升素养。

研讨互鉴：思维碰撞共提升

全体语文教师围绕本次教学展开深度研讨。老师们一致肯定，本节课精准把握单元核心要素，以细节为抓手，让学生在沉浸式的言语实践中悟方法、练能力、育情怀，实现了语言文字训练与人文素养培育的有机统一。

研讨中，老师们各抒己见，从教学设计、课堂实施、要素落实等多个维度交流思考：有老师赞赏课堂中学习支架的巧妙搭建，让学生的自主探究有路径、有方法；有老师肯定读写结合的精准设计，让细节描写的方法落地见效；也有老师提出优化建议，建议可增加更多生生互动环节，让学生在思维碰撞中深化对细节的理解。

总结引领：守初心 促成长

活动最后，言校对本次教研活动进行高位引领。强调，在日常教学中，教师要紧扣文本特点，深挖细节背后的人文内涵，让学生在读懂文字、学会表达的同时，感悟革命先辈的精神力量，让家国情怀的种子在学生心中生根发芽；同时，要注重教学方法的迁移，让学生将课堂习得的阅读与表达方法，运用到更多文本的学习和日常的习作中，真正提升语文核心素养。

本次五年级语文单元教学研讨活动，以课例为依托，以研讨为载体，以引领为目标，实现了从教学实践到理论思考的深度互动。既为教师们提供了落实单元语文要素的教学范例，也让全体教师在交流研讨中明晰了教学方向。未来，老师们将继续深耕课堂教学，聚焦核心素养，让语文要素在每一节课中落地生根，让语文课堂既有语言的厚度，又有人文的温度，更有育人的深度，助力学生在语文学习中成长成才。

撰稿：赵咏佳 摄影：邹丽琴 赵咏佳 审核：陶玲玲