春风送暖研思行，城乡携手共成长。为赋能教师专业发展，打造更具活力的小学英语课堂，4 月10日下午，龙虎塘第二实验小学开展了常州市第五轮王宣艳优秀教师城乡牵手第 16 次英语学科教研活动。活动以课为媒，通过课例展示、互动交流、专家点评，为英语教师们搭建了学习、交流、提升的成长平台。

　　课堂展示：多维呈现，各展风采

　　活动伊始，周敏颖老师带来三年级下册《Unit4 Have fun after class》展示课。课堂以单元Big question “How do you have fun after class?”为引领，以方位介词歌曲热身，结合捉迷藏、纸飞机等趣味场景，引导学生掌握“Where’s...? It’s in/on/under/behind...”核心句型。通过分层任务、分角色表演等活动，学生在听、说、读、演中巩固知识，同时在开放性问题中深化学生对课后乐趣的理解，践行“玩中学、学中乐”的教学理念。

　　随后，杨文婷老师执教六年级下册《Unit6 An interesting country》。课堂以澳大利亚为主题，通过Free talk、听说训练、小组探究等多环节，引导学生掌握will句型等知识，落实语言能力与文化意识培养。课堂设计分层任务，融合读写演练，搭建自主探究与合作展示平台，实现知识输入与输出闭环，体现了高年级英语教学“语言+文化+思维” 的融合育人理念。

　　点评交流：研思共进，精准赋能

　　课例展示后，全体英语教师围绕两节课展开热烈的交流互动。老师们各抒己见，从教学目标达成、环节设计、学生活动、素养落实等多个维度分享听课感悟，探讨教学中的亮点与可优化之处，在思维碰撞中凝聚教学智慧，明确改进方向。

　　最后，王宣艳校长进行专业点评与指导。她肯定了两位授课教师的精心设计与课堂实效，并针对两节课的教学细节、重难点突破、学生主体地位落实等方面提出精准的改进建议：三年级课堂可以优化问题设计，引导学生主动提问、深度思考;六年级课堂可适度拓展相关内容，为学生预留自主探究空间。王校的指导为全体教师后续的教学实践指明了方向。

　　本次教研活动，以课为媒、以研促教，不仅为英语教师们提供了展示与成长的平台，更通过专家引领、同伴互助，有效提升了英语教师的课堂教学能力与教研水平。英语组将继续深耕课堂、精研教学，推动英语教学质量稳步提升，助力学生核心素养全面发展。

　　(撰稿：顾文敏     摄影：刘文英     审核：周玉婷)