4月15日下午，百草园小学数学组全体教师齐聚录播教室，开展了一场扎实有效的教研活动。本次活动以观摩常州市评优课录像为载体，围绕两节精彩纷呈的数学课展开深入研讨。

首先，老师们共同观摩了常州市龙锦小学黄品涵老师执教的三年级《统计表和条形统计图（1）》。黄老师以“周末喜欢做什么运动”为话题引入，激发学生兴趣，引导学生经历收集、整理、表达数据的完整过程。从统计表到条形统计图，学生在对比中明晰“数”与“形”表达数据的不同特点，初步体会条形统计图直观、便于比较的优势。针对教学难点——根据数据特点合理确定每格表示的数量，黄老师借助骰子活动、层层追问，帮助学生在操作中感悟“每格越多，直条越短；每格越少，直条越长”的规律。整节课注重数据意识的培养，学生经历了数据收集——整理——表达——分析的全过程，感受到了数据蕴含的丰富信息。

随后，老师们观看了陆瑜老师执教的四年级《认识平行四边形和梯形》。陆老师从生活中的图片入手，引导学生从边的位置关系展开探究。学生通过围一围、分一分，明确了两组对边分别平行的四边形是平行四边形，只有一组对边平行的四边形是梯形。在此基础上，学生深入研究多个平行四边形，发现其对边相等、对角相等；再自主迁移探究梯形的特征，认识了直角梯形和等腰梯形。最后，在“创造图形”“图形变一变”等活动中，四边形的整体结构愈发清晰，学生的空间观念得到了有效发展。

课后，全体教师围绕两节课展开了热烈的评课交流。大家一致认为，黄老师的课堂注重统计过程的完整性与数据意识的培养，练习设计贴近生活；陆老师的课堂则紧扣图形本质，通过操作与分类帮助学生建构清晰的概念体系。两节课虽内容不同，但都体现了“以生为本”的教学理念，为老师们提供了宝贵的教学范例。

本次教研活动，不仅让老师们领略了优秀教师的课堂风采，更激发了大家对统计教学与图形教学的深度思考。百草园数学组将继续以研促教，在深耕课堂的道路上不断前行。

（撰稿：王昀丹   摄影：王昀丹、刘霞俊  审核：施佳丽 ）