为深入推进小学道德与法治课程建设，提升二年级新教材实施质量，2026年4月16日下午，新北区小学道德与法治学科第四研修共同体第8次活动在西夏墅中心小学顺利举行。西夏墅小学、飞龙实验小学等校的教研组成员及道德与法治教师参与了此次研修。

　　一、课堂展示：亲近自然 启智润心

　　活动伊始，西夏墅小学张华老师率先执教二年级下册第5课《亲近大自然》。张老师以问题驱动、任务导向，结合具身认知理念，带领学生走进大自然，展现了扎实的教学功底与创新的教学设计，赢得与会教师一致好评。

　　随后，飞龙实验小学韩晶老师围绕同一课题进行同课异构展示。韩老师立足儿童生活实际，巧妙运用情境创设、互动体验等教学方式，引导学生在观察、表达与感悟中建立与自然的情感联结，课堂生动有趣，富有感染力。

　　二、专题讲座：理论引领 实践深耕

　　课堂展示后，飞龙小学沈丽亚校长作题为《具身认知视域下小学道德与法治教学生态圈的构建》的专题讲座。沈校长从具身认知理论出发，结合具体课例，深入阐释如何构建“身体参与、情境融入、经验生成”的教学生态圈，为教师提供了可操作的教学策略与思考路径。

　　三、研讨交流：碰撞思维 共促成长

　　在说课、评课与研讨环节，执教教师围绕设计意图、教学得失进行反思，与会教师积极发言，交流观课体会。张凌云老师主持研讨，现场气氛热烈，思维碰撞不断。

　　西夏墅小学张华老师先对课堂进行反思。低年级儿童语言表达比较匮乏，需要为他们搭建好框架，让小组成员人人都有话可说。飞龙小学韩晶老师以游戏贯穿课堂，学生参与度高，且能感受到大自然赠与的快乐。

　　飞龙小学老师给出建议，要将快乐进行有效分享。万绥小学周梵老师则对两节课分别进行了点评。她认为张老师的课需要让孩子充分感受大自然的快乐，这节课的户外体验没有较好地体现。而韩老师的课则是非常充实的。将实物以变魔术的形式呈现，把大自然的快乐娓娓道来。汤庄桥小学田心萌老师关注到韩老师课上法治教育的体现，用真实的法律条文将课的意义提升。其他老师们更是点赞两位老师的精心准备，将大自然的美好、大自然的快乐、大自然的神奇等在课堂中自然展开。

　　四、专家引领：明确方向 聚力前行

　　活动最后，新北区道德与法治学科教研员王瑛老师作总结引领。王老师充分肯定本次活动的组织与成效，并结合新教材使用和课堂实践，提出三点建议：择高而立、向宽而行、往细处落。另外，她指出课堂上的评价，应当有标准可依托。

　　本次研修活动内容丰富、形式多样，既有课堂实践的生动呈现，也有理论视角的深度引领，为区域内道德与法治教师搭建了高质量的学习交流平台。西夏墅小学作为承办单位，精心组织、周密安排，确保了活动顺利开展。

　　未来，新北区小学道德与法治第四研修共同体将继续聚焦课程改革关键问题，推动课堂教学提质增效，助力教师专业成长与学生核心素养发展。

　　（撰稿：花文慧  摄影：张凌云 审核：沈丽亚）