为深化跨学科主题学习教学理念，推动教师专业成长，4月16日，龙虎塘第二实验小学开展了综合学科研究日活动，全体综合学科教师参与本次活动。

　　匠心课堂，编织非遗之美

　　活动伊始，巢杨希老师为二(2)班的孩子们带来了一节生动有趣的美术教研课《巧手编织·传承匠心》。本节课以衡山棕编非遗文化为载体，紧扣苏教版美术二年级下册教学目标，将传统文化传承与动手实践相结合。

　　课堂以“编织小传人”为任务驱动，从生活中的编织物品切入，带领学生了解衡山棕编非遗文化，学习棕叶处理工序，感受手艺人的匠心精神。巢老师以“一提一压”口诀拆解十字穿编技法，通过示范讲解、实践创作，引导学生编织出平整美观的作品，在动手实践中感受传统工艺之美，树立文化传承意识。整堂课既注重知识传授，又强调文化浸润，让孩子们在“做中学、玩中学”，实现了美育与传统文化教育的有机融合。

　　理念分享，探索跨学科之路

　　教研课后，朱慧慧老师带来《跨学科主题学习的策略与思考——以体育学科为例》专题分享。她结合新课标要求，从跨学科学习的内涵、实施策略与避坑指南三方面展开，以实例为老师们梳理了主题设计、目标融合、内容整合等落地路径，为综合学科跨学科教学提供了清晰指引。这场分享为综合学科教师开展跨学科教学提供了清晰的思路与可借鉴的方法，引发了老师们的深度思考。

　　总结提升，锚定前行方向

　　活动最后，张玲主任对本次教研活动进行总结，肯定了课例展示与专题分享的亮点，同时对近期综合学科工作进行梳理部署。她鼓励全体教师立足学科本位，积极探索跨学科教学模式，深挖育人价值，助力学生全面发展。

　　本次教研活动以课例为载体、以分享促提升，为教师搭建了交流成长的平台，推动了学校综合学科教学再上新台阶!

　　（撰稿人：朱慧慧  摄影：查松山  审核：巢杨希）