春风沐教，研思致远。4月24日，常州市小学信息科技教研活动与韦国优秀教师培育室活动双活动融合、双会场同步举行。全市信息科技骨干教师汇聚一堂，共探五年级算法教学提质增效新路径。

课堂深耕：算法之种播撒童心

课堂展示环节精彩纷呈，采用同课异构+单元递进模式。常州市龙城小学吴苏媛老师、常州市新北区新桥第二实验小学韩绪丽老师和韦国优秀教师培育室成员邵琪老师均执教《问题规模与算法步骤的执行次数》这一课题。

三位老师立足五年级学生认知特点，以计算思维为导向，围绕核心概念设计教学。三位老师虽然同题，但都从不同的情境与视角将教材内容重构与串联。三节课亮点突出，贴合“做中学”理念，学生在游戏体验中悄然感知“问题规模”与“算法步骤的执行次数”的概念与二者之间的内在联系，虽各有侧重，但均达成教知识、练能力、育素养的目标，为信息科技算法教学提供了实用参考。

韦国优秀教师培育室成员周晶老师执教《不同算法的效率》这一课。本课与《问题规模与算法步骤的执行次数》这一课承接递进，通过随机猜数、顺序猜数、二分法猜数对比实验与程序验证，让学生直观理解有序数列中高效算法的价值，实现从“感知规模”到“比较效率”的思维进阶。四节课堂立足新课标、紧扣核心素养，充分展现实践探究、以生为本的教学理念。

在本次五年级信息科技公开课上，小龙娃们展现出极高的学习热情与良好素养。课堂上大家专注投入，紧跟老师思路，积极思考算法逻辑，主动举手分享思路、大胆尝试操作。面对问题时敢于质疑、乐于探究，小组合作有序高效，能清晰表达自己的想法。课堂气氛活跃、互动充分，孩子们学得投入、理解透彻，充分展现了良好的信息素养与思维能力。

技术赋能：虚拟现实重构想象

专题讲座环节，常州市新北区教育管理服务中心黄松华老师带来《重构教学想象力：当课堂遇见虚拟现实》专题分享。讲座从政策要求、学生认知、学习方式、教育趋势等维度，阐释技术赋能教学的重要意义，结合VR、AR、虚拟仿真等鲜活案例，展示新技术如何突破微观、宏观、时空、安全等教学局限，让抽象概念可视化、探究过程安全化。同时明确“虚实结合、服务目标、不喧宾夺主”的应用原则，为参会教师打开技术融合创新视野。

  以评促教：研思并行赋能课堂

在研讨环节，授课教师聚焦设计思路、实施过程与教学反思展开交流，参会教师围绕情境创设、任务设计、思维进阶、技术融合等方面深入研讨，在互鉴共进中凝聚教学共识。随后，江苏省小学信息科技特级教师及培育室领衔人韦国老师围绕江苏省小学信息科技五六年级课堂教学策略作高位引领，强调紧扣四大核心素养，强化实践体验与问题解决，推动课堂从知识传授向素养培育转型。

此次双研联动活动，以课堂为基、以专家为引、以研讨为径，既夯实了算法单元教学实践路径，又拓宽了数智赋能教学创新思路。全体教师将以此为契机，深耕课堂、锐意创新，持续提升教学能力与专业素养，助力常州小学信息科技教育高质量发展。

（撰稿、摄影：吴苏媛  审核：苏文艳）