4月春意正浓，风光正好。为深化新北区思政教育一体化建设，聚焦小学道德与法治课堂提质增效，新北区道德与法治第一、二研修体齐聚春樱盛放的三井实验小学中央花园校区，共同奔赴一场春日的学习盛宴。

　　本次的联合活动以“研悟幸福生活 赋能思政育人”为主题，深挖教材育人价值，探索思政课堂落地路径，切实提升区域德法教师育人能力，助力学生在感悟幸福中成才成长。

　　课堂观摩

　　三井实验小学的沈金鑫老师带来《我们的生活越来越幸福》。沈老师以“五一假期”的规划为切入点，巧妙链接学生的生活实际，通过情境模拟、小组讨论与Ai互动等方式，引导学生在对比中感知生活变迁，在对话中体悟幸福真谛;课堂既扎根儿童经验，又悄然植入家国视野，让“幸福”二字从具象感知升华为价值认同。

　　新桥第二实验小学张海莉老师进行《我们的生活越来越幸福》同课异构。张老师以“爷爷归国”的情景为纽带，将宏大叙事落于细微情感。从衣食住行今昔的对比，极大地激发了学生的民族自信心和自豪感。小组讨论，实践探究、视频展播等多种形式，让学生在真实触摸时代脉搏中，理解“幸福”不仅是个人感受，更是国家发展、文化自信与制度优势的生动回响。

　　研讨共生

　　两位老师分别对今天的教学进行了说课反思，从目标设定、活动设计到学情把握展开深度剖析。随后，研修体的老师们从教学情景设计、教学活动多元、教学目标达成等方面展开热烈研讨，既有对课堂生成性资源捕捉的精准点评，也有对情感浸润与价值引领张力的深入思辨。道德与法治课堂当以真实生活为场域，以时代脉搏为经纬，在润物无声中筑牢价值根基。　

　　高位引领

　　第一研修共同体领衔人、三井实验小学徐静副校长聚焦教学过程中生成资源的捕捉，紧扣目标的课堂理答两个方面进行点评。她强调，道德与法治课的生命力正在于师生共构的真实对话与即时回应，教师须以敏锐的教育直觉捕捉学生言语中的价值萌芽，在追问、点拨、升华中实现认知跃迁。

　　龙虎塘实验小学陈亚兰副校长强调了在教学过程中，注意由点及面，由面聚点。她指出，教师从生活细节中提炼育人支点，增加情感厚度，避免泛泛而谈。既要面向未来，也时刻回望过去，在历史纵深中锚定价值坐标，让思政教育既有温度又有厚度。

　　第二研修共同体领衔人、香槟湖小学吴海燕校长指出一位教师的成长在课堂。她以“如何上好思政课”为思考，倡导教师在每一堂课中锤炼教学机智、沉淀教育智慧。她指出深化专业理论知识、精准把握教情学情、由道到术提升课堂品味是每位思政教师应该持续精进的方向。

　　春风拂过校园，吹动新芽，也吹亮了思政教育扎根儿童心灵的信念。一堂好课，不在完美预设，而在真实生长;一次成长，不在单向灌输，而在双向奔赴;不在标准答案，而在师生彼此照亮的思维碰撞中悄然发生。教育最动人的光，是师生在平等对话中彼此映照的微光。

　　撰稿：李雯姝

　　摄影：胡晨、张文庆

　　审核：耿吉倩