为深入探索美育跨学科主题学习的理论路径与课堂实践范式，精准落实新课标艺术学科核心素养要求，4月23日下午，弘雅艺术坊围绕“跨学科主题学习”的研究主题，开展专题课堂研讨活动。

　　活动呈现两节精准分层、实效突出的美术示范课。杨洁老师执教一年级《像什么呢》，借助趣味图形激发学生想象力，引导学生感受自然、动物、人物等创意形象，通过撕、转、粘、画等多种方式鼓励大胆表达，引导学生沉浸式感知自然与生活，循序渐进搭建意象构图思维，真正做到重体验、轻技巧、护童心。 姚海燕老师执教四年级《下雨啰》，将古诗意境与生活中的雨有机融合，引导学生聆听雨声、分辨节奏，用线条表现小雨、大雨、雷雨的急缓、疏密变化。通过听、画、演、说等多元活动，自主创作、小组表演等，在沉浸式体验中感受美术与生活、文学的跨界融合，实现以美润心、以情育人。两堂课设计精巧、层层递进，实现思维构思与动手创作的无缝衔接。

　　课后，工作室教师围绕跨学科融合、教学目标、美术语言运用等维度开展深度研讨，充分肯定课堂亮点，也提出务实改进建议。工作室领衔人巢杨希作总结点评，高度认可两堂课在美育与学科融合上的创新探索，并就人文关怀与美术技能深度融合提出优化方向，有效提升教师综合美育执教能力与融合育人水平。

　　此次教研活动推动前沿美育理论落地课堂，搭建了共学共研、互学互鉴、协同成长的优质平台。弘雅艺术坊将持续深耕“融·创”美育课堂实践，常态化打磨跨学科优质课例，不断探索美育生活化、情境化、综合化育人新路径，助力学校美育教学高质量内涵式发展。

　　撰稿：王丽

　　摄影：吴洁

　　审核：巢杨希