为深化小学信息科技课堂教学改革，落实数据可视化核心素养培育，4月9日下午，少年硅谷工作室领衔人张玲老师执教四年级下册《数据表达的多样化》公开课，全体少年硅谷工作室成员齐聚课堂，共研教学、同促成长。

　　本节课作为 “数据可视化” 单元开篇课，立足四年级学生学情，以家乡常州文旅资源为切入点，层层递进、环环相扣，构建趣味与实效兼具的课堂生态。张老师设计 “三次数据挑战”，让学生亲历表格、文字、词云图的表达差异，直观感受可视化带来的信息提取效率提升。依托平板与豆包数字化工具，组织小组合作搜索数据地图、三维模型、AR 等新型表达方式，将数字化学习与创新素养落地课堂。

　　课后，老师们围绕课堂目标达成、活动设计、技术融合、素养落地等方面展开研讨，充分肯定本节课情境鲜活、任务驱动、工具适切、德育自然的亮点，同时就课堂互动深度、个性化指导等方面提出优化建议。

　　此次公开课以数据为桥、以技术为翼，既展现了我校信息科技教师扎实的教学功底，也为科信组教研注入新动能。未来，少年硅谷工作室将持续深耕课堂，以素养为导向、以生活为载体、以技术为支撑，让数据可视化课堂更具活力与温度，助力学生数字素养全面提升。