在充满生机的初夏时节，孟河实验小学行政会议在学校四楼会议室如期举行。会议聚焦理论学习分享、分管校长工作汇报以及后期工作部署，全体行政共同参会，会议由殷国伟校长主持。

　　理论分享 互动点评

　　课程教学处副主任张云杰以《教育创新的“达摩克利斯之剑”：学校急需一堂迟到的“治理课”》 为题展开分享。他聚焦几所学校改革案例，剖析创新教育的利弊与痛点。想要打造一所组织健康的学校，必须治理先行，把治理变成创新的引擎，让治理推动智慧涌现，用治理提升创新的韧性，这样教育创新才能在中国的土地上扎下深根，不惧风雨，长成一片森林。

　　张老师还围绕“如何与学生高效沟通”这一主题，开展心理健康教育专项分享。他深入剖析学生不愿主动沟通的内在成因，总结提炼出“不打断、不评判、不比较”的科学沟通原则，助力师生拉近心理距离，搭建良好的心灵沟通桥梁。

　　后勤保障处主任潘平华展开互动点评。她认为教育创新不能脱离治理根基，要以健全制度规范创新边界，完善权责体系、守住办学底线，平衡创新探索与规范管理，用科学治理为教育创新保驾护航，让教育改革走稳、走实、走远。

　　肖媛媛副校长针对教育创新阐述了自己的思考。她认为教育创新既要仰望星空，又要脚踏实地，不能盲目追逐形式创新、模式翻新，却忽视内部治理体系建设与风险底线把控。

　　殷国伟校长站在领导者的角度，指出困住学校创新的往往是治理漏洞，在教育创新中，如果重改革表象、轻制度根基，就容易陷入创新乱象、管理缺位的困境。

　　工作复盘 集智共创

　　随后，几位分管校长进行阶段工作汇报，进一步探寻学校治理新路径、育人管理新模式、内涵发展新方向。

　　孙建顺副校长汇报了学校党建、教师发展等方面的工作。学校强化思想引领根基，推动党建工作与教育教学深度融合，既筑牢了教育的主业根基，又抓实了党建各项任务;重视条线的查摆工作，全面梳理现存短板与突出问题，通过“立、改、废、治”关键环节闭环推进，全面提升各部门工作效能与履职实效;同时坚持常态化理论学习，带头示范、以身作则，时刻严守师德师风底线，树立清正优良的育人作风。

　　朱慧娟副校长就后勤保障、校园安全等重点工作进行汇报。后勤部门主动担当作为，统筹整合各项资源、协同推进各项事务，在校园安全管理、应急防控处置等方面成效突出;部门既做细日常工作，又紧盯抓实关键时段、重要节点任务落实，为学校平稳运行和教育教学有序开展筑牢坚实后勤保障。

　　王玉珍副校长围绕规范办学、提升教研实效等关键词进行交流。教师聚焦新课标、新教材的研究，让课堂更加开放互动、重心下移，真正变革学习方式;教研组发挥集备功能，提升教研质量，注重学科素养的渗透与学科关键能力的养成;课程的实施更加规范，行政随堂听课和学科主任牵头约课相结合，帮助教师诊断课堂。

　　肖媛媛副校长从润心工作、家校共育、课间活动等角度进行复盘交流。近阶段，学校深耕润心育人工作，实施分层分类精准帮扶;严格落实全员导师制关爱行动，构建了全员参与、全程关注、全方位覆盖的育人格局;依托家长开放日、家长学校精品课堂等多元活动载体，开展家庭教育指导服务。

　　工作部署 聚力提质

　　会议最后，殷国伟校长立足学校发展的全局，对下一阶段的工作进行细致部署。一要绷紧安全治理红线，压实岗位管理责任，加大校园重点区域、重点时段巡查管控力度，筑牢校园安全防护屏障;二要强化学生日常行为规范管理，聚焦就餐秩序、课间活动等关键场景，抓实学生文明行为引导与养成教育;三要深耕课堂教学主阵地，抓实教学常规，精准把控教学节奏，稳步推进课堂提质增效;四要严密体育课堂安全管控，紧盯高温天气变化，强化体育课、户外活动防暑降温管理，做好学生健康监测，严防中暑等安全事故发生。

　　五月，是热烈蓬勃的。未来，学校将继续夯实治理根基，不断深化教育创新，致力于构建更加优质、高效、和谐的育人生态。

　　撰稿：王琼琼  摄影：高昕成  审核：王玉珍