凝心聚力处，正是奋进时。2026年5月15日上午，龙虎塘第二实验小学全体行政人员及年级组长齐聚会议室3，以“凝心聚力 润心育人”为主题，召开5月月中行政反思例会。会议由刘丽雅主任主持。这场会议既是对前期工作的复盘沉淀，更是对未来发展的蓄力启航——在凝心聚力处深耕，于润心育人中向阳而生。

　　润心·护航

　　教育是温暖的守望，更是心灵的滋养。会议伊始，徐佳老师带来《从“暴躁易怒”到“向阳而行”——一个情绪敏感男孩的润心转化记》案例分享。徐老师从学生在校表现、家庭成长环境、行为问题根源出发，详细阐述了“课堂暗号控情绪、成长错题促反思、小目标攒信心、深度倾听筑后盾”的四维育人策略。通过持续干预与家校协同，曾经冲动易怒、敏感封闭的男孩，逐渐学会情绪调控、主动服务班级，在正向引导中向阳成长。真实的案例、细腻的教育智慧，让在场管理者深刻感悟到：每一个行为偏差的背后，都是未被满足的渴望，温柔而坚定的润心教育，方能守护孩子心灵成长。

　　书香·悟育

　　以阅读润心智，以分享促成长。耿周霖主任结合《一句顶一万句》一书，带来“倾听·共情·陪伴”主题阅读分享。耿主任跳出书本叙事，紧扣当下教育痛点，提炼三大育人启示：放下说教执念，倾听是走进心灵的关键，唯有平等对话，方能读懂孩子真实心声;打破语言隔膜，共情是化解叛逆的核心，一万句道理不如一句“我懂你”;摒弃功利教育，陪伴是滋养成长的力量，教师要做温暖守护的育心人。分享既有文学深度，又有教育温度，为全体行政提供了育人理念与沟通方法的双重指引，为高效管理、温情育人注入思想动能。

　　沙龙·破局

　　聚焦管理痛点，共寻破局良方。管理沙龙环节围绕“家校协同困境、课堂育人活力、课间安全管理”三大核心议题，全体行政、年级组长分组研讨、深入交流，碰撞管理智慧、凝聚育人共识。

　　四年级年级组长吕鑫结合一线工作经验，分享家校协同妙招：聚焦问题、温和沟通、喜忧同报、持续追踪，用真诚拉近距离、用专业赢得信任，构建家校育人共同体，有效化解信任下降、边界模糊等协同困境。

　　仲桃副校长聚焦课堂提质与育人活力，分享七大优化策略：从追问式教学转向任务驱动、优化小组合作杜绝形式化、依托数字工具活化抽象知识、规范学生表达逻辑、延伸课堂学习边界、强化成果展示仪式感，以高效课堂夯实育人根基，破解传统课堂固化、学生动力不足等难题。

　　三年级年级组长许逸超老师聚焦课间安全管理，，梳理追逐打闹、危险游戏、场地不当、肢体冲突四大高频隐患，提出划定活动区域、推广文明游戏、开展简易种养活动、压实师生管理责任四大举措，筑牢校园安全底线，守护学生课间安全。

　　领航·笃行

　　会议最后，张丽娟校长以温暖亲切的话语作总结引领。她首先肯定了本次会议的高效务实，特别点赞耿周霖主任的读书分享“由书本延伸至道理、落脚于育人实践，为全体行政做好示范标杆”。随后，张校长围绕“看见·懂得·陪伴”三个关键词，对全体行政提出三点期望：

　　第一，看见孩子，少否定多赏识。 无论是家校沟通、师生相处还是团队管理，都要耐心倾听心声，读懂内在需求。

　　第二，懂得彼此，先共情再讲理。 面对教师的工作情绪、学生的成长问题，要换位思考、情理兼顾，柔性化解矛盾。

　　第三，坚持陪伴，做成长引路人。 深耕日常育人与教研帮扶，常态化陪伴青年教师磨课备课，助力师生共同成长。

　　最后，张校长以三句话与大家共勉：讲奉献，主动担当;讲感恩，珍惜平台;讲主动，遇事不推诿。

　　凝心聚力处，润心向阳生。本次行政例会既是一次复盘反思会，也是一次凝心聚力会、工作部署会。龙二小将以此次会议为新的起点，秉持初心、笃行实干，在深耕细节中破解管理难题，在温暖守望中守护学生成长，让每一颗心灵都能向阳而生、逐光而行。

　　(撰稿：徐佳  摄影：徐佳 审核：徐佳)