绿树阴浓夏日长，芳菲渐盛满庭芳。在万象勃发的初夏时节，为进一步明晰工作思路、细化治理举措、凝聚奋进合力，孟河实验小学行政会议在学校四楼会议室如期召开。本次会议由殷国伟校长主持。

　　前沿分享强理念  互动点评共守护

　　会议在课程教学处柴琳琳副主任的分享中拉开序幕，她以“全球教育变革观察：未来学校最重要的课题是设计学习”为主题，阐述教育变革呈现的六大核心趋势。未来学校的核心任务是 “设计学习”，通过搭建能力模块、真实挑战池、深度体验场景与多元评价体系，打造新型学习工坊。教育目标不再局限于应试提分，而是培养学生自主学习、解决复杂问题与创新创造的核心素养，真正实现 “我的学习我设计，我的成长我定义”，以个性化赋能守护每个学生的独特成长。

　　柴老师还围绕化解学生逆反情绪分享教学心得。教师需分清严格教学与过度施压，把控管教尺度;沟通上温情相待、主动倾听，化解彼此隔阂;同时引导学生学会情绪管理与换位思考，松紧有度育人，构建和谐师生关系。

　　教师发展处徐黎主任进行点评。她指出我们要立足AI教育发展趋势，确立“学习设计师”育人新理念，将设计学习融入办学核心，兼顾个体成长与未来人才培育需求。转变课堂主体，下放学习主动权;开设项目化探究课程，聚焦真实命题开展学习设计;依托AI工具并教授科学思维方法;设置分层个性化学习任务，搭建实践共创场景;配套课后复盘机制，优化评价体系，侧重考核规划、创新与问题解决素养，稳步培育学生自主设计学习的核心能力。

　　石桥校区陈川主任认为：教师角色正在转变，教师不再是知识的唯一权威或讲授者，而是“学习体验的设计师”。这不再只是技术层面的变化，而是身份认同的转变。教师需要像设计师一样去思考：我的学生是谁?他们的起点在哪里?如何创造一个有挑战又安全的探究环境?这比备课要难得多，也更有创造性、挑战性。

　　部门工作细落实  治理思路共明晰

　　随后，各部门负责人就近期工作进行了总结与交流。后勤保障处规范采购流程和工程实施过程;教师发展处扎实训练教师基本功、团队协同努力;课程教学处关注常规落实，加强日常教学管理，根据常规检查情况及时查漏补缺;校务管理处规范人事经办，完成教职工档案审核，联动部门撰稿宣传;学生发展处扎实推进德育、心育、师训等多项工作，深化家校协同与心理健康教育。石桥校区安全稳步推进各项工作，重点筹备六一庆祝活动。

　　阶段工作明重点  统筹部署定方向

　　会议最后，殷国伟校长对后续工作进行部署。一是继续践行“光盘行动”，杜绝学生携带零食现象;二是持续保障校园安全，关注校内行车安全;三是规范日常教学管理，根据常规检查反馈查漏补缺;四是点赞教师在各级各类竞赛中喜获佳绩，未来要继续团队协作，助力教师专业发展。

　　本次行政会议既是一次理念的革新碰撞，更是一次行动的务实部署。孟河实验小学全体行政人员将以“学习设计师”的新角色赋能师生成长，在精细管理中筑牢根基，在守正创新中砥砺前行，共同谱写初夏时节的育人新篇章。

　　撰稿：潘平华  摄影：高昕成  审核：王琼琼