5 月 27 日上午，新北区吕墅小学顺利开展黄丽娟优秀教师城乡牵手活动暨综合教研组第三次教学研讨活动。本次活动特邀泰山小学黄丽娟主任莅临指导，综合教研组全体教师共同参与，围绕苏教版小学科学五年级下册《斜坡的启示》展开课堂展示与深度研讨。

　　一、课堂展示：情境启思 探究提质

　　课堂展示环节，王恺予老师在五(4)班执教《斜坡的启示》一课。王老师紧扣新课标要求，以古埃及金字塔巨石运输真实工程情境贯穿全课，将“认识斜面 — 探究省力规律 — 解密螺旋变形”三大教学环节层层递进、有序推进。课堂上，王老师注重探究实践与科学思维培育，通过规范示范弹簧测力计使用、强调控制变量法，引导学生开展对比实验与定量探究，自主归纳 “坡度越小越省力” 的科学规律;巧用三角形纸片缠绕铅笔的模拟实验，直观破解“螺旋是斜面变形”这一教学难点，帮助学生在动手操作、观察推理中实现知识与思维的双重进阶。整堂课将科学探究与积极心理品质培育有机融合，充分体现“从生活走向科学，从科学走向社会”的课程理念，展现出扎实高效、趣味盎然的科学课堂新样态。

　　二、精准评课：以评促教 明晰方向

　　观摩结束后，评课研讨环节有序开展。潘笑老师作为主评人，对本节课进行全面细致点评。潘老师充分肯定本课紧扣课标、情境鲜活、探究扎实、育人无痕的突出亮点，认为本节课精准落实科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，巧妙实现“智育”与“心育”深度融合，是一节兼具科学性、探究性与育人价值的优质科学课。同时，结合课堂细节提出优化建议：可增加生活中斜面与螺旋应用的拓展资源，强化严谨求实的科学态度，进一步完善课堂小结梳理环节，助力学生巩固知识、提升能力。

　　三、专家引领：高位指导 赋能成长

　　随后，泰山小学黄丽娟主任对本次课例与教研活动作专业引领与总结提升。黄主任高度认可王恺予老师的教学设计与课堂驾驭能力，赞赏本课以真实问题驱动探究、以模型建构突破难点、以工程思维渗透育人的教学思路，充分体现科学学科核心素养导向下的课堂教学转型要求。同时，黄主任围绕科学探究活动设计、跨学科理念融合等关键问题，与在场教师深入交流，分享实操经验与教学智慧，为全体教师带来专业启发与方向引领。

　　四、研思共进 笃行致远

　　本次优秀教师城乡牵手暨综合教研活动，让全体教师在观摩中学习、在点评中反思、在指导中提升。活动不仅锤炼了王恺予老师的课堂教学能力，更为综合教研组提供了可借鉴、可复制的科学探究课教学范式，有效推动教师在实验设计、思维进阶、跨学科融合、心育渗透等方面实现专业成长。

　　未来，吕墅小学综合组将继续常态化开展课堂展示、主题研讨、专家问诊等务实教研活动，以更扎实的教研、更优质的课堂，助力学生科学素养与综合能力全面发展。　(撰稿：潘笑    摄像：陈海燕    审核：于烽)