五月风和日暖，万物向阳。为深化数学课堂教学改革，聚焦运算教学本质，落实核心素养培育，6月3日，春江中心小学、新华实验小学和孝都小学数学组教师齐聚春江中心小学巢书房，共同开展数学教学研讨活动。本次活动以 “立足算理建构，夯实运算核心” 为主题，春江中心小学的岳苏敏、李金霞两位教师执教展示课，三校数学教师围绕课堂实践展开深度研讨。

课堂展示，研思共进

岳苏敏老师执教《两、三位数的减法笔算（不退位）》。课堂以贴近生活的情境导入，自然引出减法问题，激发探究兴趣。教学中，借助计数器直观演示，衔接竖式书写，让学生理解 “相同数位对齐” 的本质，实现算理与算法融合。课堂重视方法的传授、强调意义的理解，培养学生严谨的计算习惯，夯实运算基础。

李金霞老师执教《分数乘整数》，紧扣运算一致性理念，打通整数、小数与分数乘法的内在联系，回归 “求几个相同加数和的简便计算” 本质。课堂通过加法转化、画图表征、语言阐述等多元方式，引导学生分层探究算理，在交流中自然生成算法，彰显 “理法共生” 的课堂特质。

评课研讨，聚力成长

研讨评议环节，老师们各抒己见、精准点评。丁玲老师肯定情境创设贴合实际、直观教学助力理解、习惯培养扎实有效；张璐妍老师聚焦运算一致性，建议强化计数单位视角、加强知识勾连，让算法扎根算理；张晓锋主任总结运算教学核心，强调紧扣 “计数单位” 落实运算一致性，分享练习设计技巧，明确运算教学需兼顾数感与推理意识培养。

本次研讨立足课堂、聚焦核心，展现了教师扎实的教学功底，为运算教学明晰方向。春江中心小学将联合新华小学和孝都小学持续深耕课堂，以研促教、以教提质，深化算理教学研究，夯实学生运算能力，培育数学核心素养，践行 “享受如春教育，培育有根新人” 的办学理念。

（撰稿：李婷     摄影：肖悦     审核：张晓锋）