浅夏渐盛，研思致远。为落实单元语文要素，6月3日下午，奔牛实验小学第十四周语文教研活动如期开展，全体语文教师齐聚课堂，以课为媒、以研聚力，共探高效课堂实施路径。

熊冰洁老师执教五年级下册《手指》。课堂以丰子恺漫画激趣，联动旧知《白鹅》自然导入，依托“手指大比拼”主线推进教学。围绕比外形、比本领两大学习任务，学生借助学习单圈画品读、梳理内容，顺势习得拟人、对比、欲扬先抑等表达技巧，体悟风趣文风。课末立足所学设计随堂小练笔，引导学生结合家人特点练笔，真正实现读悟迁移、学以致用。

课后，教研组集中评课研讨，立足单元目标复盘课堂亮点、研讨改进方向。李倩云副校长深度点评，肯定本课节奏松紧相宜、课堂氛围融洽，教师课堂把控到位。同时，她立足单元整体视角指明优化路径：首课时教学需聚焦文本总分总结构，紧抓中心句、结合创作背景逐层深挖团结主旨；进一步深挖幽默语言内在逻辑，优化朗读指导方式，放手引导学生沉浸式品读，实现从浅层理解走向深度鉴赏。

范丽芬老师带来三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》一课。范老师紧扣中段复述核心要素，遵循“初识人物—梳理脉络—品读形象—支架复述”的教学逻辑层层落地，借助板书、图片搭建复述支架，由片段到全文阶梯式指导学生完整复述故事，融文本品读与语言实践于一体。

授课结束后，范丽芬结合课堂实效进行反思分享，听课教师各抒己见，交流所思所悟。低段语文教研组长何静娴作《立足单元整体，梯度落实复述训练》专题分享。她梳理复述能力螺旋进阶的教材编排，点明三下是详细复述教学重点，指出课堂现存痛点，从梯度备课、巧设支架、实践活动、多元评价四个维度分享实操办法，为老师们的复述教学精准引路。

研思不止，步履不停。本次教研立足课堂实际、聚焦单元要素，在课例观摩、研讨交流与专题分享中凝聚教学智慧。后续学校语文教研组将持续深耕新绿课堂研究，把教研所得转化为教学实效，助推学生语文素养稳步提升。

                           （奔牛实验小学供稿  撰稿：熊冰洁 范丽芬  摄影：周洪鹰 何静娴 审核：贺成燕）