为深入研究课题《“五育融合”视域下小学美术跨学科主题学习的实践研究》，立足课堂实践赋能艺术创作，同步备战区中小学生艺术节赛事，6月4日，美术教研组开展了一堂生动的教研公开课，全体美术教师齐聚课堂观摩授课，课后围绕课堂教研、区艺术节参赛作品筛选开展专题研讨。

　　立足生本课堂，跨学科赋能招贴画学习

　　课堂上，陈珂老师紧扣《广告和招贴画》教学重难点，融合语文元素开展跨学科教学。授课中依次展示传统民俗招贴、现代创意商业海报等多样素材，围绕主题明确、构思巧妙、夸张拟人的招贴创作要点抛出探究问题。课堂充分突出学生主体地位，结合生活中接触的公益广告、商品海报自主发言，从标语设计、画面构图、创意手法多角度分享。陈珂老师依托优秀范画拆解夸张变形、拟人化等技法，循序渐进搭建“赏析—思辨—构思”学习支架，在趣味互动中夯实学生招贴设计基础，也为学生艺术节作品创作积累思路。

　　深耕教研复盘，细化跨学科教学优化路径

　　公开课观摩结束后，全组教师开展集中教研研讨。老师们围绕陈珂老师本课教学落地情况，细致梳理跨学科融合落地细节，深入研讨优化招贴画课堂教学路径，重点交流如何活用课堂范例、生活化素材启发学生创意构思，梳理可落地的实操教学策略，完善从课堂学习到自主创作的教学闭环，切实优化后续美术课堂教学设计。

　　严把参评质量，择优遴选艺术节参赛佳作

　　教研研讨后，全体美术教师继续开展区中小学生艺术节参赛作品专项遴选工作。老师们将学生手绘招贴、创意绘画、书法等各类参选作品逐一铺开展评，对照赛事评审标准，从作品主题立意、画面创意、色彩表现、艺术表现力等维度逐项点评筛选;针对入选与备选作品，严把参赛作品质量关。

　　本次教研活动以公开课为载体、以教研促提升、以赛事练成果，将课堂教学、教研打磨、赛事备赛三者有机串联，既落地跨学科美育课堂实践，充分激活学生课堂主动性，也扎实完成区艺术节作品储备，持续推动我校美育教学提质发展。

　　　　撰稿/摄影：姚海燕   审核：巢杨希