暮夏渐至，芳华收官。一学期的辛勤耕耘，终迎来累累收获。6月17日上午，龙虎塘第二实验小学全体班主任相聚会议室，召开春学期班队研究日暨年级组工作总结会议。大家一同回顾过往工作、交流育人心得、谋划未来方向。本次会议由黄汝群主任主持，林燕群副校长全程参会。

　　经验辐射，共研生本育人之道

　　杨楹老师做了《前置·控场·共情：应对家长群突发矛盾三部发 》的分享，结合实操案例分享应对群内突发矛盾的实用方法，助力搭建良性家校沟通桥梁。

　　家长群作为家校沟通纽带，易因信息不对称、情绪蔓延引发矛盾。杨楹老师提出 “三步工作法”：前置预防，主动透明同步学情，敏感问题一对一沟通;即时控场，公私分场景处理，先安抚情绪再说明情况，以正能量引导群氛围;长效共情，平等沟通、关注个体，借助线下交流加深信任。唯有家校同心、双向奔赴，方能共筑孩子成长沃土。

　　吴静娟老师带来了《以信任架纽带，共护少年逐光》融合教育分享。她以专业支撑消解家长育儿困惑，制定校园行为养成细则，建立家校统一奖惩机制，持续跟进学生身心发展动态;善于捕捉孩子点滴成长，通过文字、影像及时同步在校表现，温柔推送育儿建议，以常态化沟通携手长线共育。融合教育背后，是班主任们兼顾班级常规与个别化引导的额外付出，而家长的全然信赖、孩子的逐步蜕变，便是育人路上最珍贵的回馈。以共情搭建沟通桥梁，以专业夯实共育根基，凝聚家校信任，静候每一位孩子从容成长。

　　优秀班主任代表也依次分享了育人智慧。王旭萍老师、汤晨钰两位老师围绕活动组织策划畅谈生本立场;老师们结合真实案例分享心得，尽显教育初心与育人巧思。

　　年级复盘，细梳学期德育得失

　　一年级常燕楠老师以“清风伴夏育新芽，以德赋能助稚行”为主题，围绕习惯、心理、品格三大板块。教师坚持温情童趣育人，开展节气、入队、劳动、研学等活动，联动家校，呵护新生走好小学启蒙路。

　　二年级陈露老师以“童心向阳生长，微光汇聚成河”为主题，聚焦小队建设、心育、劳动品格。依托小队自治，开展节气、研学、文明课堂等实践，家校携手，培养学生合作担当。

　　三年级许逸超老师以“志和越山海 聚力共前行”为主题，围绕十岁四维成长主线。开设节气、公益、安全等活动，依托家长夜校，融合劳育、传统文化、红色教育，助力少年自立感恩。

　　四年级吕鑫老师以“干一行，行一行，一行行，行行行”为主题，聚焦心育、特色活动、家校共育。打造心灵驿站、分层激励等举措，落地节气、劳动、文体活动，构建家校社五育育人体系。

　　五年级程杨老师以“携手同行，共育芳华”为主题，围绕心理、文化、家校协同。深耕心理课堂、非遗民俗、生命教育，开展亲子沙龙，多学科融合育人，磨砺学生内心韧性。

　　六年级郁佳莉老师以“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”为主题，聚焦心育、仪式研学、小初衔接。开设青春期班会、节气、毕业、职业活动，依托家长课堂，融合多元教育，护航毕业生奔赴新征程。

　　时光不语，耕耘有声。回望一学期的点滴，收获满满;展望前路，信心满怀。愿我们始终心怀热爱，深耕不辍，与孩子们一同奔赴美好未来。

　　撰稿|方英

　　摄影|高榆秋

　　审核|陈露