时值六月，草木葱茏，夏意渐浓。在这生机盎然的仲夏时节，吕墅小学数学教研组迎来了一场别开生面的教学研讨活动。作为常州市第五轮丁志根优秀教师城乡牵手活动的一部分，全体数学教师齐聚一堂，共赴这场思维与课堂的约会。

　　上午第一节课，智慧教室里气氛活跃。吴汝敏老师执教了《立体图形和平面图形的认识》一课。课堂上，吴老师借助生活中的实物教具，引导学生动手触摸、观察比较，从立体图形中“找”出平面图形，再通过分类、拼摆等活动，帮助学生在具身体验中建立图形概念。整节课既有数学思维的渗透，又融入了美术、手工等跨学科元素，孩子们学得兴致勃勃。

　　课后，老师们移步小会议室，展开评课研讨。教研组长朱茜主持评课环节，大家各抒己见。马英老师点赞吴老师对学具的巧妙运用，认为“摸一摸、印一印”的活动设计让抽象图形变得可感可知;谢双红校长建议在小组合作环节可以进一步放手，给学生更多自主探究的空间。现场讨论坦诚而热烈，不时碰撞出新的教学灵感。

　　随后，丁志根校长作高位引领。他结合这节课，从“为什么要做跨学科”“数学学科如何自然地‘跨出去’”两个角度展开分析。丁校长指出，跨学科不是简单的学科叠加，而是要在真实问题情境中让学生感受到数学的工具价值。他鼓励老师们平时多留意生活中的数学素材，大胆尝试主题式学习，但也要避免为了跨而跨。短短半小时的分享，干货满满，老师们频频点头记录。

　　半天的活动节奏紧凑、内容扎实。老师们纷纷表示，这样的城乡牵手教研既有课堂实例，又有专家点对点把脉，对自己的日常教学很有启发。下一步，吕墅小学数学组将继续围绕跨学科主题学习开展系列实践，让核心素养在课堂中真正落地。(摄影、撰稿：李欣   审核：朱茜)