为进一步精准把握市测命题导向，优化单元命题设计，提升英语教师命题能力与评价素养，切实发挥评价对课堂教学的导向作用，龙虎塘第二实验小学英语学科组于9月18日下午在英语学科教室开展学科组命题专题培训活动。

　　深耕研读 剖析市测题型

　　活动伊始，恽丽玲老师带领全体教师开展市测题型分析学习。恽老师结合近年市测真题，从试卷整体框架、题型分布、分值设置入手，细致拆解各类题型的考查目标、素材选择特点与学生高频易错点。她重点解读试题背后的素养立意，指出命题需要紧扣新课标要求，立足译林版教材内容，跳出单纯的知识点机械考查，更多关注学生语言运用、思维品质等核心素养。同时结合学生答题数据，分析不同题型对课堂教学的反拨作用，引导老师们从做题者转变为命题者，站在评价视角审视日常课堂，为接下来的自主命题实践筑牢理论根基。

　　分组研磨 共研命题设计

　　在理论学习之后，全体英语老师按教研组分组，开展命题设计实操研讨。各组教师结合本年级教材单元主题与学情特点，围绕单元教学重难点，从听一听、读一读、写一写等板块构思试题。老师们一起研读单元目标，研讨真实贴合学生生活的语篇素材，反复斟酌题干表述、选项设置、设问角度，细心打磨试题梯度，兼顾基础巩固与能力拓展。研讨过程中，大家积极交流想法，预判学生答题可能出现的问题，调整试题难度，将刚刚学到的市测命题理念转化为具体题目，在思维碰撞中打磨优质试题，实现理论知识落地实践。

　　展示交流 互学共促提升

　　分组研讨结束，各教研组代表依次上台进行命题成果展示交流。代表教师详细介绍本组试题的命题思路、素材来源、题型创意以及命题意图，阐述题目如何落实单元目标、渗透学科核心素养。教师们认真聆听，围绕试题的难易度、情境真实性、语言规范性、评价有效性展开研讨，提出优化建议。大家在互评互议中取长补短，拓宽命题思路，实现教研组之间的智慧共享。

　　本次命题专题培训，以学促研、以研促思，搭建了理论学习与实操练习相结合的教研平台，有效提升了英语教师的命题与评价能力。后续英语组教师会继续深耕评价研究，用好命题这一教学工具，坚持以评促教、以评促学，用高质量评价赋能英语课堂教学，助力学生英语核心素养持续发展。

　　（撰稿：耿周霖　摄影：刘文英     审核：杨文婷）