为深入落实2022版《义务教育语文课程标准》理念，精准把握统编教材的育人价值，探索核心素养在语文课堂落地的有效路径，10月8日下午，孟河中心小学语文教研组组织全体语文教师开展专题理论学习，集中观摩特级教师王崧舟《小学语文统编教材如何落实核心素养》线上专家讲座。

讲座中，王崧舟老师围绕语文四大核心素养，结合统编教材编排体系，厘清语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解之间的内在关系。他指出，语言建构与运用是核心素养的根基，所有素养培育都要依托真实的语言实践活动。王崧舟老师跳出纯理论阐释，依托大量鲜活的课例，引导教师建立单元整体教学意识，立足单元语文要素，改变单篇孤立教学的传统模式。在识字写字、阅读、习作、综合性学习等教学板块中，把思维训练、审美熏陶、文化浸润自然融入课堂，实现“以文育人”，让核心素养不再是纸上理念，而是可操作、可落地的课堂实践。

观摩过程中，老师们凝神聆听，认真做好学习笔记，对照自身教学实践反思课堂中的不足。大家深刻意识到，语文教学不能只停留在字词、课文内容的浅层讲解，要充分挖掘统编教材蕴含的文化内涵，聚焦学生语言实践，引导学生在运用语言的过程中发展综合素养。

讲座结束后，教研组开展交流研讨。老师们结合各学段教学实际，分享学习感悟，围绕单元整体设计、语文要素落地、课堂活动优化等问题各抒己见，交流教学困惑，梳理后续教学改进方向。大家纷纷表示，本次学习打开了教学新思路，对用好统编教材、落实核心素养有了更加清晰的认识。

研思不辍，笃行致远。此次观摩学习，有效更新了教师教学理念，为我校语文课堂转型指明方向。接下来，孟河中心小学语文教研组将持续深耕教材研究，坚持学用结合，把本次学习所得转化为备课、上课的实际行动，不断优化课堂教学，扎实推进学生语文核心素养的培育，推动学校语文教学质量稳步提升。

（撰稿：雷佳敏  摄影：杨娇  审核：雷佳敏）