南师潜修增底蕴 随园漫行道且长——新北区中小学管理人员教学能力提升项目培训

为进一步推进新北区教育发展，提升学校办学水平，全面提高中小学管理人员的教育教学水平，新北区举办了2019年中小学管理人员教学能力提升项目培训。我区中小学、幼儿园分管教学副校长、副园长，教师发展中心专职研训员、兼职研训员共74人参加了本次培训。

8月12日下午全体学员齐聚南京师范大学随园校区举行了开班仪式，南师大教育科学院院长助理柏宏权教授对我区领导校长们的到来表示热烈欢迎，声情并茂地介绍了南京师范大学百年办学历史及深厚的文化底蕴。

教师发展中心何林主任对所有参训的学员提出了热切的期望，希望大家能够珍惜此次学习机会，认真学习，打开眼界，碰撞思维，智慧创生。能够带着问题以主动的姿态与专家、同仁相互交流，建立长久的友谊。

与大师对话

南京师范大学作为一所百年老校，名家大师辈出，文化底蕴深厚。学员们徜徉其间，眼前浮现着一个个鲜活的面孔：李叔同、张大千、徐悲鸿、傅抱石……给我们带来了心灵的触动，驻足在陶行知老先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育题词前，我们更是寻到了教育的真谛。

踏进师范大学附属小学的杜威楼，斯霞老师的生平事迹、“童心母爱”教育主张、教育情怀，打动着在场的每一位学员，在大师先行的教育故事里，我们寻找到了教育的温情。

在南京博物馆的参观访问中，学员们被古代劳动人民的聪明才智、高潮技艺以及勤劳勇敢的精神所折服。让大家深深领悟到生活即教育，智慧即教育的深刻道理。

和教育互动

江苏省教科院基教所所长倪娟博士围绕“内涵项目建设”进行了如何高质量整体推进江苏基础教育的高质量发展的专题讲座，倪所长就江苏省课程基地建设的重点内容，前瞻性项目、品格提升项目的创建要点进行了细致的文件解读、案例剖析和行文指导，为我区各校项目建设研究提供了方法路径和智慧启迪。

什么样的教育是有品格的教育？南京师范大学教育科学院副院长朱曦教授在《特色学校建设的路径与案例》的讲座中向学员发问，朱教授用一张张绚丽的图画，一个个真实的案例为大家阐释特色学校发展体现了了的熟人的根本价值，可以促进教育教学质量的提升，让更多学生获得发展的空间与途径。

南京市玄武区教师发展中心主任杨向红与所有学员共同探讨了《教研课题选题与实施》，杨主任从发现课题的问题和基点，寻求研究的路径和方法，表达成果的积累与呈现三个方面详细介绍了如何扎实做好一个课题，让学员们深刻认识到教育科研是引领专业成长的重要路径。

同生命共舞

新时代中国，国家对教师的要求是什么？教师职业的独特意义是什么？教师职业的德行塑造的方向在哪里？教师职业的“专业发展”的关键在哪里？这是南京大学吕林海教授向在场学员发出的灵魂四问。吕教授旁征博引，为大家道明了中国教育的最高理想指向“德”。

教育智慧是良好教育的一种内在品质。南京师范大学科学院教授胡金平为大家开启了《中国教育的传统教育智慧》之旅，教育是一种“化人”的大智慧；人皆可以为尧舜；天人合一，随性而教；师者，人之模范也等来自于古代大家的言论，再次叩响了我们作为一名教育者而应该承担起的责任与担当。

向未来出发

南外仙林分校充分运用事实与数据提升管理品质，获得从“经验”走向“实证”的成功体验，张蕾芬校长通过真是的学业质量检测的大数据对比分析，寻找到学生发展过程中的问题与优势，并形成关于“寄宿管理”“年段管理”“课程建设”“学校教育”四方面面向未来教育的新经验。

南京师范大学附属中学的《打造智慧校园，践行智慧教育》以及南京师范大学教育科学院院长助理柏宏权教授所做的《“互联网+”背景下教学媒体》，南京市秦淮区教师发展中心副主任为大家带来的《基于数据诊断的精准教学与技术工具在教育教学中的深度应用》都是基于未来校园建设的新尝试、新拓展、新样态，带领着学员们思考在新时代、新科技、新形势背景下教育手段的更新，教育理念的迭代，教育智慧的创生。

整整六天的培训，全体学员在美丽的随园与大师对话，和教育互动，同生命共舞，向未来出发。南师潜修增底蕴，随园漫行道且长。大家信心满满，必将担起立德树人之重任，为我区优质教育贡献智慧和力量！